細(xì)胞正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（　　）
A、細(xì)胞膜的選擇通透性
B、細(xì)胞能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
C、細(xì)咆含有各種有機(jī)物
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)保持完整性
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：本題是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．
解答： 解：A、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性保持細(xì)胞按生命活動(dòng)的需要有選擇性地吸收物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸功能是性質(zhì)透過(guò)性的重要體現(xiàn)，是細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)之一，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞含有各種有機(jī)物不一定能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定功能，細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的應(yīng)用，對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）與根毛細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 
；若該細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則細(xì)胞壁的形成與
 
有關(guān)．
（2）②的主要成分是
 
和
 
．
（3）此細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
和
 
（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由
 
供給．
（5）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)因?yàn)槭霈F(xiàn)
 
分離現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（　　）
A、植物一生光合作用過(guò)程中生成的ATP多于呼吸作用生成的ATP
B、肌細(xì)胞收縮時(shí)ATP與ADP迅速轉(zhuǎn)化
C、有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的ATP最多
D、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真核生物染色體組成． 1、2、3、4 分別表示（　�。�
A、胸腺嘧啶、非編碼區(qū)、內(nèi)含子、外顯子
B、尿嘧啶、非編碼區(qū)、外顯子、密碼子
C、胸腺嘧啶、非編碼序列、外顯子、內(nèi)含子
D、尿嘧啶、非編碼序列、內(nèi)含子、外顯子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B、只有單細(xì)胞生物與周圍環(huán)境發(fā)生信息、物質(zhì)與能量的交換
C、細(xì)胞核、某些細(xì)胞器、細(xì)胞膜與分泌蛋白合成和運(yùn)輸有關(guān)
D、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞都可以進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C、構(gòu)成生物膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　　）
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
C、作為細(xì)胞的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
D、將胰島細(xì)胞形成的胰島素分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式（黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子），請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）與甲相比，丙方式的不同之處是
 
；
（2）與丙相比，乙方式的不同之處是
 
；
（3）在甲、乙、丙中，對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
B、生物膜把細(xì)胞質(zhì)分成多個(gè)微小結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行
C、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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