11．下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都與性別決定有關
B．性染色體上的基因在生殖細胞中都表達
C．性染色體上的基因都隨所在的染色體遺傳
D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體

分析 1、人類的染色體包括常染色體和性染色體，無論是體細胞還是生殖細胞都同時含有常染色體和性染色體．
2、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別，性染色體上的遺傳方式都與性別相關聯(lián)，稱為伴性遺傳．

解答 解：A、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都與性別有關，如色盲基因，A錯誤；
B、性染色體上的基因在生殖細胞中會表達，在體細胞中也有性染色體，也會表達有關基因，B錯誤；
C、基因在染色體上，伴隨染色體遺傳，性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳，C正確；
D、X和Y為同源染色體，在初級精母細胞中一定含有Y染色體，但在減數(shù)第一次分裂過程中，由于發(fā)生了同源染色體的分離，次級精母細胞中只含X或Y這對同源染色體中的一條．也就是說次級精母細胞有的含X染色體，有的含Y染色體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查人類的性別決定與伴性遺傳，要求考生識記人類的性別決定方式，明確體細胞和生殖細胞都同時含有常染色體和性染色體；識記伴性遺傳的概念，明確決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．自然界中的微生物往往是混雜生長的．人們在研究微生物時一般要將它們分離提純，然后進行數(shù)量的測定．下面是有關土壤中分解尿素的細菌分離和計數(shù)的實驗過程，請回答有關問題．
（1）為分離出土壤中分解尿素的細菌，應該在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基進行分離，也可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑對該類微生物進行鑒別．
（2）若取土樣2g，應加入45mL的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液．因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成101～107不同濃度的土壤溶液．將103～107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上，用涂布器將菌液鋪平，每個稀釋度下至少涂布3個平板．這種接種方法稱為稀釋涂布平板法．
（3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計菌落數(shù)，結果如表，其中105 倍的稀釋比較合適，由此計算出每克土壤中的菌落數(shù)為4.96×107個．這種方法測定的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低（低）．
稀釋倍數(shù)103105106107
平均菌落數(shù)（個）＞5002482615
（4）實驗分離得到的能夠分解尿素的細菌需要臨時保藏，需將其接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，將試管放入4℃的冰箱中保藏．
（5）為了檢測其中某種菌對于抗生素的敏感性，取該單菌落適當稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，使其均勻生長，布滿平板．將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A敏感（敏感/不敏感）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．移植用的胚胎一般取桑椹胚或囊胚
B．滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤
C．分割囊胚階段的內細胞團要求均等
D．卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，相關敘述不正確的是（　�。�
A．圖中能產(chǎn)生ATP的結構有1、2、5
B．結構l中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過生物膜的層數(shù)為4層
C．結構3是遺傳物質儲存和復制的主要場所
D．“霜葉紅于二月花”與結構2有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某植物的花色受如圖所示的兩對基因控制，a基因對于B基因的表達有抑制作用．下列有關敘述，不正確的是（　�。�
A．紅花植株必須具有A和B基因
B．生物的性狀可以由一個或一個以上的基因來決定
C．如果基因A的堿基序列中有一個堿基G被C替換，一定會引起酶A的改變
D．AaBb×AaBb的子代中，表現(xiàn)型及比例為：白：粉：紅=4：3：9

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對如圖減數(shù)分裂過程某階段的描述，正確的是（　　）
A．同源染色體移向兩極B．非姐妹染色體的片段交換結束
C．減數(shù)第二次分裂的中期D．姐妹染色單體排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）甲的細胞可產(chǎn)生干擾素，乙表示正在出芽的酵母菌，丙為細菌模式圖。

（1）甲和乙的細胞都屬于________細胞．從圖中看，與丙細胞結構主要區(qū)別是甲和乙的細胞都有_______。

（2）酵母菌產(chǎn)生ATP的場所是__________。

（3）甲細胞比乙細胞代謝速率快，從結構方面找出可能的原因是：________（多選）

A．甲細胞線粒體多 B．甲細胞核糖體多

C．甲細胞核孔多 D．甲細胞核仁大

（4）從甲圖結構上提取了某種物質，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質是________。

（5）某研究者從溫度為55～65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的丙，并從丙中提取了脂肪酶�；卮饐栴}：①測定脂肪酶活性時，應選擇________作為該酶作用的物質，反應液中應加入___________溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。

②根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，測定該酶催化作用最適溫度，應設置一系列包含55～65℃的_________，分別測定酶的活性。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是

A．用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再在其中培養(yǎng)噬菌體

B．用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)

C．用35S標記噬菌體侵染細菌的實驗中，上清液的放射性很高說明蛋白質不是遺傳物質

D．在子代噬菌體中有32P ，證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對胡蘿卜素的提取過程的分析，正確的是

A．把新鮮的胡蘿卜粉碎，置于烘箱中烘干時，溫度越高、干燥時間越長，烘干效果越好

B．在萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置，是為了防止加熱時有機溶劑的發(fā)揮

C．在濃縮前，沒有必要進行過濾

D．濾液用蒸餾裝置進行蒸餾，蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素，留下的是有機溶劑

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