A. | 物種的數(shù)目變少 | B. | 群落結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單 | ||
C. | 食物網(wǎng)變復(fù)雜 | D. | 抵抗外力干擾的能力變?nèi)?/td> |
分析 1、群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程.
2、主要類型:初生演替和次生演替.
3、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.
4、農(nóng)田被恢復(fù)成山林即退耕還林,屬于次生演替.
解答 解:A、退耕還林后,物種的數(shù)目變多,A錯(cuò)誤;
B、退耕還林后,群落結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,B錯(cuò)誤;
C、退耕還林后,動(dòng)植物種類增多,食物網(wǎng)變復(fù)雜,C正確;
D、退耕還林后,動(dòng)植物種類增多,抵抗外力干擾的能力變強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)演替的概念及經(jīng)歷的階段進(jìn)行延伸拓展分析.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)民間常用鹽漬法來保存食物,其中的道理是:( )
A.鹽可以使細(xì)菌毒素失效
B.Cl-可以殺滅細(xì)菌
C.鹽中缺乏細(xì)菌需要的營(yíng)養(yǎng)
D.鹽可以使細(xì)菌脫水死亡
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8)時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是
A.刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮
B.刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng)
C.在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出
D.在S5~S8期間,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有
①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降
②一次性大量進(jìn)食糖類
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞
④胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過高
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少
⑥長(zhǎng)期心理壓力大,精神緊張
A.①②④⑤ B.①②③⑤⑥
C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程不能同時(shí)發(fā)生 | B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程所需要的酶相同 | ||
C. | 細(xì)胞分化過程能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯 | D. | 合成相同蛋白時(shí)需要的tRNA相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸 | B. | 合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是高爾基體 | ||
C. | 性激素屬于蛋白質(zhì)類有機(jī)物 | D. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
材料 | 葉綠素a/b | 類胡蘿卜素/葉綠互 | 凈光合速率(μmolCO2•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度(μmolCO2•m-2•s-1) | 呼吸速率(μmolCO2•m-2•s-1) |
突變性 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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