圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是A-F中的_______________，C→A表示的生理過程是_______________。

（2）碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_______________形式進(jìn)行的。

（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在乙圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。

（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是

_______________。

（1）B   光合作用

（2）CO2

（3）（如右圖）

（4）調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，使能量更多地流向農(nóng)作物（對(duì)人類有益的部分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是______________(用字母表示)。C→A表示的生理過程是______________。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。 圖中B→C表示生理過程是__________。圖中能構(gòu)成群落的是           （填字母）。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為           kJ。

(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。______________

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是____________________________。

(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢(shì)種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)______________的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

甲                                 乙
(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中， C→A表示的生理過程是______________。
(2)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。 圖中B→C表示生理過程是             。圖中能構(gòu)成群落的是             （填字母）。若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為       kJ。

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科目：高中生物 來源：2011屆遼寧省東北育才學(xué)校高三第六次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是______________(用字母表示)。C→A表示的生理過程是______________。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。 圖中B→C表示生理過程是__________。圖中能構(gòu)成群落的是          （填字母）。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為           kJ。
(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。______________
(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是____________________________。
(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢(shì)種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)______________的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

甲                                 乙

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中， C→A表示的生理過程是______________。

(2)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。 圖中B→C表示生理過程是             。圖中能構(gòu)成群落的是             （填字母）。若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為       kJ。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省高三第六次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是______________(用字母表示)。C→A表示的生理過程是______________。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。 圖中B→C表示生理過程是__________。圖中能構(gòu)成群落的是           （填字母）。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為           kJ。

(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。______________

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是____________________________。

(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢(shì)種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)______________的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。

 

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