如圖表示某種細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運輸與膜的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,與正常細(xì)胞的細(xì)胞膜相比,含量較少的是圖中的物質(zhì)
 
.(用圖中字母表示)
(2)若這是小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜,O2的運輸途徑是
 
(用圖中字母表示).
(3)若這是腎小管、集合管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜,當(dāng)醛固酮分泌量增加時,過程a、d同時進(jìn)行.a(chǎn)過程運輸?shù)奈镔|(zhì)可能是
 
,d過程運輸?shù)奈镔|(zhì)可能是
 

(4)若這是一種嗅覺受體細(xì)胞的細(xì)胞膜,上面有特殊的氣體受體,當(dāng)氣味物質(zhì)分子與相應(yīng)的氣體結(jié)合后,能使該細(xì)胞興奮,會引起該細(xì)胞膜內(nèi)外的電位改變,此時該細(xì)胞膜內(nèi)外的電位狀況是
 

(5)若這是葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜,在光下,此膜上
 
能將光能轉(zhuǎn)換成電能,此過程中所發(fā)生的物質(zhì)變化用公式表示為
 
;電能又可以轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能儲存在
 
中.
考點:癌細(xì)胞的主要特征,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題是對生物膜的組成和各種生物膜的功能的考查,分析題圖生物膜的結(jié)構(gòu)模型可知,A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,a表示細(xì)胞通過主動運輸?shù)姆绞轿这}物質(zhì),b表示細(xì)胞通過自由擴散的方式吸收鈣物質(zhì),c表示細(xì)胞通過自由擴散的方式排出該物質(zhì),d表示細(xì)胞通過主動運輸?shù)姆绞脚懦鲈撐镔|(zhì).
解答: 解:(1)與正常細(xì)胞的細(xì)胞膜相比,癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,即圖中D.
(2)組織細(xì)胞吸收氧氣的過程屬于自由擴散,圖中b表示細(xì)胞通過自由擴散的方式吸收該物質(zhì).
(3)醛固酮的作用是促進(jìn)腎小管、集合管上皮細(xì)胞通過主動運輸?shù)姆绞轿誑a+ 離子,分泌K+
(4)神經(jīng)細(xì)胞靜息電位為外正內(nèi)負(fù),興奮時由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正.
(5)在光下,類囊體薄膜上的少數(shù)激發(fā)狀態(tài)的葉綠素a能將光能轉(zhuǎn)化成電能,發(fā)生2H2O→4H++O2+4e;電能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在ATP與NADPH中.
故答案應(yīng)為:
(1)D  
(2)b  
(3)Na+  K+  
(4)膜外為負(fù),膜內(nèi)為正(外負(fù)內(nèi)正)
(5)少數(shù)特殊(激發(fā))狀態(tài)葉綠素a  2H2O→4H++O2+4e      NADPH和ATP
點評:本題的知識點是癌細(xì)胞的特點,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,神?jīng)纖維上細(xì)胞膜內(nèi)外電位的變化,光合作用過程中光反應(yīng)的具體過程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對物質(zhì)跨膜運輸方式和光反應(yīng)過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵,解題時要把相關(guān)的知識點歸納到膜的結(jié)構(gòu)與功能上,形成知識點的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

老年人有老年斑,對此最合理的解釋是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮
B、細(xì)胞核體積增大,染色體固縮,顏色加深
C、細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低
D、細(xì)胞內(nèi)脂褐素占有的面積增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)條件滿足時,20個腺苷和60個磷酸最多可以組成的ATP分子及其中所含的高能磷酸鍵有(  )
A、20個,40個
B、20個,30個
C、40個,60個
D、40個,40個

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流,下列具體事例與之不符的是( 。
A、激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面受體結(jié)合
B、相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸
C、植物細(xì)胞的胞間連絲
D、核酸不能通過細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,屬于糖類功能的是(  )
A、良好的溶劑
B、良好的儲能物質(zhì)
C、主要的能源物質(zhì)
D、攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物,可以弄清某些化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.通過這種方法,科學(xué)家( 。
A、15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O同時標(biāo)記H2O和CO2后的實驗結(jié)果證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳在光合作用中被同化的途徑
D、用含有35S標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于核酸的說法中正確的是( 。
A、真核細(xì)胞的DNA只分布在細(xì)胞核中
B、真核細(xì)胞的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C、豌豆葉肉細(xì)胞中只含有4種核苷酸
D、細(xì)胞內(nèi)參與DNA組成的五碳糖是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中起著重要作用,并在社會生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用.請回答:
(1)細(xì)胞核的
 
使基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程在時空上分開,它上面具有的
 
又使細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間實現(xiàn)了生物大分子的轉(zhuǎn)運.
(2)紅細(xì)胞膜內(nèi) K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制;紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,在異型輸血時,就不會發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)(輸血反應(yīng)),由此說明,細(xì)胞膜表面這些糖蛋白具有
 
的作用.
(3)將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因為(單選):
 

A.生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B.磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,并具有流動性
C.生物膜上的糖蛋白起識別作用
D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過
(4)假定如圖表示某種動物細(xì)胞,若7代表胰島素,請回答以下問題:
①此細(xì)胞應(yīng)該屬于
 
細(xì)胞.胰島素的合成與分泌的主要過程是:[1]
 
 
 
→[
 
]小泡→細(xì)胞膜→胞外.②當(dāng)5與細(xì)胞膜接觸后,將與細(xì)胞膜進(jìn)行
 
,將胰島素排出細(xì)胞,這種現(xiàn)象叫做
 
,這表明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水毛茛伸展在空氣中和浸在水中的葉形態(tài)不同,其根本原因是( 。
A、空氣中的葉進(jìn)行光合作用
B、水中的葉主要是吸收水分
C、組成兩種葉的遺傳物質(zhì)不同.基因表達(dá)結(jié)果也不同
D、組成兩種葉的遺傳物質(zhì)相同,受環(huán)境影響基因表達(dá)結(jié)果不同

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