A. | 細胞增殖可發(fā)生在多細胞生物個體發(fā)育的不同時期,它包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 | |
B. | 在成熟的生物體中,細胞自然更新和被病原體感染的細胞的清除可通過細胞凋亡完成 | |
C. | 細胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗ | |
D. | 細胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是都有細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
解答 解:A、細胞增殖可發(fā)生在多細胞生物個體發(fā)育的不同時期,它包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程,A正確;
B、在成熟的生物體中,細胞自然更新和被病原體感染的細胞的清除可通過細胞凋亡完成,B正確;
C、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,C錯誤;
D、細胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是都有細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化、細胞增殖、細胞癌變和細胞衰老等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞增殖的過程;識記細胞癌變的原因及衰老細胞的特征,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葉綠體中色素能夠吸收光能 | |
B. | 葉綠體在光下能夠合成糖類 | |
C. | 色素及特定物質(zhì)共同參與完成光反應 | |
D. | 葉綠體內(nèi)能夠發(fā)生光能向化學能的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體DNA一定是由母鏈和子鏈組成的雙鏈結(jié)構(gòu) | |
B. | 著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍 | |
C. | 細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍 | |
D. | 細胞中一定不存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用無水乙醇可提取和分離色素,濾紙條上最終會有四條色素帶出現(xiàn) | |
B. | 若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶,說明選擇的葉片可能是黃化葉 | |
C. | 從上到下數(shù),濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色 | |
D. | 提取液呈現(xiàn)綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種 | |
B. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
C. | 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在自然選擇過程中,生物只朝著適應環(huán)境的方向變異 | |
B. | 在物種形成方式中,只有同地的物種形成需要經(jīng)過隔離 | |
C. | 若種群達到遺傳平衡,則種群中的基因頻率均可保持不變 | |
D. | 若個體產(chǎn)生了有利于生存的變異,則該變異在后代中必然被保留和積累 |
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