溶菌酶是存在于眼淚和白細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子,具有殺菌功能,整個分子大致呈球形,故稱為球形蛋白(如圖).下列關(guān)于溶菌酶的說法不正確的是( 。
A、組成溶菌酶的基本單位是氨基酸
B、溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的
C、溶菌酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D、溶菌酶的空間結(jié)構(gòu)決定其功能的特異性
考點:蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題:
分析:蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種;氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈;蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性;有些蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能.
解答: 解:A、溶菌酶是存在于眼淚和白細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子,其基本單位是氨基酸,A正確;
B、從圖形看出,溶菌酶是由1條多肽鏈組成的,B錯誤;
C、溶菌酶是存在于眼淚和白細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子,故能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),C正確;
D、溶菌酶的空間結(jié)構(gòu)決定其功能的特異性,D正確.
故選:B.
點評:本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能和鑒定實驗,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生長素類似物萘乙酸溶液對某植物插條生根的影響的實驗處理及結(jié)果,有關(guān)該實驗的說法錯誤的是( 。
A組B組C組D組E組F組
實驗處理蒸餾水200mg/L
萘乙酸溶液
400mg/L
萘乙酸溶液
600mg/L
萘乙酸溶液
800mg/L
萘乙酸溶液
1000mg/L
萘乙酸溶液
生根條數(shù)1831584620
A、設(shè)置A組實驗的目的是與不同濃度的萘乙酸溶液的作用效果進(jìn)行對照
B、各組實驗的溫度、處理時間等要一致的原因是控制單一變量
C、實驗結(jié)果說明萘乙酸溶液促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性
D、促進(jìn)插條生根的最適萘乙酸濃度為400mg/L

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾認(rèn)為:控制不同性狀的
 
的分離和組合是互不干擾的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如圖①所示.酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,從而誘導(dǎo)沒結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,抑制酶的活性,如圖中②、③所示.根據(jù)題干所述,判斷以下說法不正確的是( 。
A、圖中底物與酶活性位點互補(bǔ)時才能發(fā)揮催化作用,說明酶具有專一性
B、青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性,其原因是酶活性位點被封閉,使底物不能與酶有效結(jié)合
C、由于抑制劑與底物競爭關(guān)系,所以增大底物濃度有利于反應(yīng)的進(jìn)行
D、此種情況有利于進(jìn)一步增加生物體對酶活性的控制,引起細(xì)胞的分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體蛋白質(zhì)合成、分泌旺盛的細(xì)胞中,不會發(fā)生變化的是( 。
A、核DNA數(shù)量
B、線粒體數(shù)量
C、自由水比例
D、核糖體數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B、線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所
C、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
D、植物組織細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物都為酒精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向.分析下列說法中正確的是( 。
A、若③為組織細(xì)胞,物質(zhì)交換過程如下①→②→③→④
B、若③為肝細(xì)胞,飯后1 h⑤處的血糖濃度低于①處
C、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反
D、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在圓形濾紙的中央點上一滴色素液,對葉綠體的色素進(jìn)行色素層析,會得到近似同心圓的四個色素環(huán),排列在最里圈的色素呈( 。
A、橙黃色B、藍(lán)綠色
C、黃綠色D、黃色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是突觸的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,分析此圖回答問題:
(1)突觸小泡中的物質(zhì)是
 

(2)突觸后膜是下一個神經(jīng)元的
 

(3)興奮通過突觸時的傳遞是單向的,其原因是因為
 

(4)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放出的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合,這種物質(zhì)最可能是
 

(5)當(dāng)抗原侵入人體后,
 
細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合,該細(xì)胞被活化,分化出的
 
細(xì)胞制造出大量的抗體分泌到血液中,與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被
 
細(xì)胞徹底水解.
(6)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
,進(jìn)而使T細(xì)胞活化,同時使B細(xì)胞致敏,最后機(jī)體產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織,由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
病.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案