14.圖為DNA的復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA復(fù)制發(fā)生在間期.
(2)②過程稱為解旋.
(3)指出③中的子鏈Ⅱ、Ⅲ.
(4)③過程必須遵循堿基互補配對原則.
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點.
(6)將一個細胞的DNA用15N標記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次,問:含14N的DNA細胞占總細胞數(shù)的100%.含15N的DNA細胞占總細胞數(shù)的12.5%.
(7)已知原來DNA中有100個堿基對,其中堿基A 40個.若復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要900個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示DNA復(fù)制過程,由圖可知DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,其中①是親代DNA分子、②是解旋過程、③是半保留復(fù)制過程,形成2個子代DNA.
DNA復(fù)制所需要的條件為:DNA復(fù)制所需要的條件:①模板:DNA的兩條鏈;②酶:解旋酶和DNA聚合酶等;③原料:四種游離的脫氧核糖核苷酸;④能量(ATP).此外還需要適宜的溫度、PH等條件.

解答 解:(1)DNA分子復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期.
(2)②過程是在解旋酶的作用下,將DNA分子雙鏈解螺旋,所以叫解旋.
(3)在③中,子鏈是Ⅱ和Ⅲ,母鏈是Ⅰ和Ⅳ.
(4)③過程必須遵循堿基互補配對原則,即A-T、G-C.
(5)DNA分子復(fù)制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
(6)將一個細胞的DNA用15N標記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次形成16個DNA分子.根據(jù)DNA半保留復(fù)制,其中有兩個DNA分子一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其余14個DNA分子只含14N,所以16個DNA分子均含14N,含15N的DNA細胞占總細胞數(shù)的$\frac{2}{16}$,即12.5%.
(7)已知原來DNA中有100個堿基對,其中A40個,根據(jù)堿基互補配對原則,A=T、C=G,因此一個DNA分子中有60個C.DNA分子復(fù)制4次,形成24=16個DNA分子中,因此在復(fù)制過程中將需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=60×(16-1)=900個.
故答案為:
(1)間
(2)解旋
(3)Ⅱ、Ⅲ
(4)堿基互補配對
(5)半保留復(fù)制
(6)100%  12.5%
(7)900

點評 本題結(jié)合DNA半保留復(fù)制過程圖,考查DNA的復(fù)制及相關(guān)計算,意在考查考生的識記能力和識圖能力;理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用數(shù)學(xué)方式表達生物學(xué)內(nèi)容的能力和計算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•孟津縣月考)科學(xué)家在進行細胞膜化學(xué)成分分析時,采用哺乳動物或人的紅細胞作為實驗材料.將其特殊處理使細胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,一些物質(zhì)溶出,再將溶出細胞外的物質(zhì)洗掉,即可得到“血影”.有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來,使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來細胞整個表面積的2倍.

(1)如何處理紅細胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象?

(2)“血影”是 ,其化學(xué)組成是 、 、 ,其中的脂質(zhì)主要是指

(3)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分如下表

依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是 ,化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是甲型H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì).各種分析正確的是(  )
A.A物質(zhì)為抗體,最終將甲型H1N1病毒清除
B.甲型H1N1病毒侵入機體后,T細胞的細胞周期變短
C.效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是核酸
D.T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別抗原及增殖分化的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:

(1)①代表的是逆轉(zhuǎn)錄.過程②代表的是基因工程操作步驟中的目的基因的獲。蚬こ痰暮诵牟襟E是③(填序號).
(2)過程⑦采用的實驗技術(shù)是細胞融合,獲得的X是雜交瘤細胞.
(3)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進行核酸序列比較;或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.皮膚溫覺感受器興奮B.皮膚血管收縮,降低熱量散失
C.機體散熱大于產(chǎn)熱,體溫下降D.調(diào)節(jié)中樞與大腦皮層無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1為某種質(zhì)粒表達載體簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點,ampR為青霉素抗性基因,tctR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動因子,T為終止子,ori為復(fù)制原點.已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點.
(1)將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達載體分別用EcoRI酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進行連接后,其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有目的基因-載體連接物、載體-載體連接物、目的基因-目的基因連接物三種.若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒,需要對這些連接產(chǎn)物進行分離純化.
(2)用上述3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進行轉(zhuǎn)化實驗.之后將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是載體-載體連接物;若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是目的基因-載體連接物.
(3)目的基因表達時,RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是啟動子,其合成的產(chǎn)物是RNA.
(4)在上述實驗中,為了防止目的基因和質(zhì)粒表達載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,酶切時應(yīng)選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ.
(5)請在圖2中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖.

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6.下列有關(guān)生物工程的敘述,錯誤的是( 。
 
A.進行胚胎移植時,可選用如圖所示時期的胚胎或卵裂球或桑椹胚
B.高等動物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程
C.如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚示意圖,其中③為內(nèi)細胞團細胞,具有發(fā)育全能性
D.進行胚胎分割時,應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.肯德基的廣告中稱其養(yǎng)的45天就能出欄的白羽雞是“不用激素(促進生長的激素),不亂用藥(抗生素類藥物)”的,已知雞在自然情況下存活曲線是對角線型,關(guān)于這則廣告的推理合理的是( 。
A.假如廣告真實,則這種雞體內(nèi)的主要激素的濃度與生長期90天的雞基本相同
B.因為養(yǎng)雞場的雞的密度過大,所以必須要用藥提高雞的免疫力
C.假如廣告虛假,則飼養(yǎng)時可能在飼料中添加生長激素
D.飼養(yǎng)用藥的目的是使養(yǎng)雞場的雞的存活曲線成為凸型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則(  )
A.顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
B.該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
C.若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,說明形成了新物種
D.若該種群中A的基因頻率為0.4,A所控制性狀的個體在種群中占到40%

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