下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A.某種群中,若RR個體的百分率增加則R基因頻率一定增加
B.有利變異的產(chǎn)生使生物向著特定的方向進(jìn)化
C.種群基因庫間出現(xiàn)差異是生物進(jìn)化的根本原因
D.在進(jìn)化的過程中,自然選擇直接作用于個體的基因型
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究。以下實例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖。分析下列判斷錯誤的是( )
A.過程①酶作用的部位是磷酸二酯鍵,此過程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA
B.①、②兩過程利用了酶的專一特性
C.若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要過程③的測序結(jié)果與限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列進(jìn)行對比,以確定選用何種酶
D.如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識別、結(jié)合的DNA序列為基因的起始密碼子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中2,4—D可用于麥田除草,下圖表示2,4—D濃度對小麥和雜草生長的影響,相關(guān)敘述中不正確的是
A.甲表示雜草,乙表示小麥
B.該除草劑的作用原理和頂端優(yōu)勢的原理不同
C.不同濃度的2,4—D對雜草生長的促進(jìn)作用可能相同
D.相同濃度的2,4—D對小麥和雜草生長的促進(jìn)作用可能相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關(guān)的實驗,其實驗條件均設(shè)置為最適條件,實驗結(jié)果如下:
實驗一 | 酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% |
(乳糖濃度為10%) | 相對反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 |
實驗二 | 乳糖濃度 | 0% | 5% | 10% | 20 % | 30% |
(酶濃度為2%) | 相對反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
以下分析正確的是
A.實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率不再加大
B.實驗一增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率將降低
C.實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對反應(yīng)速率不再加大
D.實驗二若提高反應(yīng)溫度條件5℃,相對反應(yīng)速率將增大
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省聊城市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的問題:
(1)為研究玉米早熟和晚熟(由E、e、F、f兩對基因控制)的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了以下實驗:
實驗1:早熟×晚熟→F1表現(xiàn)為早熟F2表現(xiàn)為15早熟:1晚熟;
實驗2:早熟×晚熟→F1表現(xiàn)為早熟F2表現(xiàn)為3早熟:1晚熟;
實驗結(jié)果表明:控制早熟、晚熟的兩對等位基因位于_______對同源染色體上,實驗1中F2早熟品種的基因型有________種;實驗2中親本早熟品種的基因型為________。
(2)玉米籽粒的黃色和白色分別由位于9號染色體上的等位基因T和t控制。
①為了確定圖甲植株A(雜合子)中的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,最簡單的方法是讓其________產(chǎn)生后代(無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用)。若后代表現(xiàn)型及其比例為________,則說明T基因位于異常染色體上。
②已知黃色基因T純合時致死,則隨機(jī)交配的玉米群體中,T基因的頻率會逐代_______;9號染色體上還有另一純合致死基因B,其基因與染色體的關(guān)系如圖乙,若圖中所示的玉米品系自由交配(不考慮交叉互換),其子代中雜合子的概率是________;利用圖乙所示的玉米來檢測某白色玉米的9號染色體上是否出現(xiàn)了決定新性狀的隱性突變基因,做了圖丙的實驗(不考慮交叉互換及其他的基因突變):
若F2代的表現(xiàn)型及其比例為________,則說明待檢測玉米的9號染色體上沒有出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因;
若F2代的表現(xiàn)型及其比例為________,則說明待檢測玉米的9號染色體上出現(xiàn)了決定新性狀的隱性突變基因。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高三12月學(xué)科統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。
(1)圖示反射弧中,a是________。當(dāng)興奮到達(dá)b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開__________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是________。
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到_______會形成痛覺。此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是________。
(3)傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放________,直接促進(jìn)______對水的重吸收。
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_____。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為_______。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西南昌十所省高三二模突破沖刺生物試卷(七)(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修l:生物技術(shù)實踐】(15分)
酸菜,古稱菹,《周禮》中就有其大名。制作酸菜的初衷是為了延長蔬菜保存期限。請回答:
(1)酸菜制作起主要作用的微生物是_____________。但是在發(fā)酵初期,很多雜菌會大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長白膜的微生物是_____________。
(2)實驗室可采用_____________法進(jìn)行菌種純化,在對該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時,與常規(guī)培養(yǎng)基相比還需要額外在培養(yǎng)基中添加_____________。
(3)為了保持所獲得菌種純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏。若采用l臨時保藏,將菌種接種在_____________上,放人4℃冰箱中可保藏3~6個月;若要長期保存,可將菌液與滅菌的_____________混勻,放在-20℃的冰箱中保存一年。
(4)市場上購買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說出你支持誰的觀點并說出理由。支持_____________,理由是_______________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三第17次模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A.加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)
B.a(chǎn)d段表示在有酶催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活化能
C.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變
D.曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線,該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,則后代中
A.表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1;基因型6種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種
C.表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1;基因型9種
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種
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