【題目】如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
      A. ①②過(guò)程中堿基配對(duì)情況相同
      B. ③過(guò)程中最終合成的物質(zhì)相同
      C. 催化①②過(guò)程中所需的酶相同
      D. ②③過(guò)程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      【答案】B
      【解析】試題分析：分析題圖可知，①為DNA復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯過(guò)程，①過(guò)程的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A-T、T-A、G-C、C-G，②過(guò)程的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A-U、T-A、G-C、C-G，故A錯(cuò)誤；③過(guò)程的模板為一條mRNA，因此合成的多肽鏈相同，故B正確；催化①過(guò)程的酶是DNA聚合酶，催化②過(guò)程的酶是RNA聚合酶，故C錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄過(guò)程的原料是4種核糖核苷酸，而翻譯過(guò)程的原料是20種氨基酸，故D錯(cuò)誤。
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      【題目】【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】下圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z基因編碼的酶能使無(wú)色的X—gal變?yōu)樗{(lán)色，Amp為氨芐青霉素，抗性基因。圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
      （1）若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有_________________和_________________，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有_________________，對(duì)獲取的目的基因可用_________________技術(shù)對(duì)其擴(kuò)增。
      （2）實(shí)驗(yàn)小組用BamH I和Blg II兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中，在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色，說(shuō)明導(dǎo)入了____________________。沒有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌________________（填“能”或“不能”）在該培養(yǎng)基上生存。
      （3）將若干個(gè)質(zhì)粒和目的基因用BamH I和Blg II兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，然后再用BamH I和EcoR I切割成功連接后的產(chǎn)物，獲得了長(zhǎng)度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長(zhǎng)度的DNA片段，則目的基因的長(zhǎng)度為____________kb（已知目的基因的長(zhǎng)度大于1kb，1kb=1000個(gè)堿基對(duì)）。
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      【題目】下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）
      A．構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)不需要載體 B．載體都是環(huán)狀DNA分子
      C．有一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) D．只來(lái)自于原核細(xì)胞
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      【題目】下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是
      A. ①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
      B. 在利用單倍體育種法培育優(yōu)質(zhì)小麥的過(guò)程中，不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段
      C. 此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
      D. 利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      【題目】大面積燒傷的病人，若護(hù)理不當(dāng)，容易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果。皮膚受損后容易發(fā)生感染的原因是( )
      A. 人體缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
      B. 人體內(nèi)體液大量流失
      C. 人體的非特異性免疫功能減弱
      D. 人體的特異性免疫功能減弱
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: 
      （1）中A是由_______________堆疊而成的
      （2）在A中發(fā)生的反應(yīng)稱_________,該反應(yīng)的產(chǎn)物有______________________.
      （3）B是進(jìn)行光合作用的__________的場(chǎng)所。若突然停止光照,C3的含量變化是_____________。用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在_______結(jié)構(gòu)中測(cè)到放射性
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是
      A．改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小
      B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
      C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
      D．營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      【題目】高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
      A. 反射 B. 神經(jīng)沖動(dòng) C. 動(dòng)作電位 D. 負(fù)電波
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      【題目】某DNA分子含有腺嘌呤200個(gè)，該DNA復(fù)制數(shù)次后，消耗了周圍環(huán)境中3000個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸，則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了多少次？（ ）
      A．3次 B．4次 C．5次 D．6次
      

			
      

			
      
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