A、交感神經(jīng)活動加強,皮膚的血管舒張 |
B、交感神經(jīng)活動減弱,皮膚的血管舒張 |
C、交感神經(jīng)活動加強,皮膚的血管收縮 |
D、交感神經(jīng)活動減弱,皮膚的血管收縮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某個染色體上丟失了三個基因 |
B、某個基因中的三個堿基對缺失 |
C、果蠅第Ⅱ號染色體上某片段移接到第Ⅲ號染色體上 |
D、聯(lián)會時同源染色體的非姐妹染色單體之間互換一段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖四種地雀喙的差異是由于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異 |
B、 如圖昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應(yīng) |
C、 如圖是兩種體色的樺尺蛾,它們的性狀分化證實了物種形成的機制 |
D、 如圖中兩種動物之間的關(guān)系對兩者都是有益的,捕食者的存在有利于增加物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層的言語區(qū) |
B、大腦皮層的運動區(qū) |
C、小腦 |
D、下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于同一個營養(yǎng)級的生物種類多 |
B、能量流動是逐級遞減的 |
C、某種生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替 |
D、能量傳遞到頂級,可通過多條食物鏈來實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、19世紀的細胞學(xué)說建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺 |
B、1864年德國植物學(xué)家薩克斯證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自二氧化碳 |
C、1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型 |
D、1926年薩姆納用丙酮作提取液獲得了脲酶結(jié)晶,并證明了脲酶是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖也可以表示人的成熟紅細胞對鉀離子的吸收速率與氧氣濃度的關(guān)系 |
B、乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響 |
C、丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時產(chǎn)生ATP最多 |
D、丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系 |
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