如圖為一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
②H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③G和F之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲劑在H中濃度最高,其次是在D中
⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者
⑥一旦G的數(shù)量大量減少該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
A、①②⑤B、③④⑥
C、②③⑤D、①④⑥
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:該食物網(wǎng)共有8條食物鏈:E→G→H、E→F→G→H、E→B→F、E→B→D→C、A→B→F→G→H、A→B→D→C、A→D→C、A→C;H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí):第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí);G和F之間有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系;殺蟲劑在生物體內(nèi)不易降解和排出體外,所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物殺蟲劑的含量越高,即C和H中濃度最高;流入此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,即A和E固定的太陽(yáng)能總量;維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)是生產(chǎn)者的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定.
解答: 解:①該食物網(wǎng)共有8條食物鏈:E→G→H、E→F→G→H、E→B→F、E→B→D→C、A→B→F→G→H、A→B→D→C、A→D→C、A→C,①錯(cuò)誤;
②H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí):第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí),②正確;
③G和F之間有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系,③正確;
④殺蟲劑在生物體內(nèi)不易降解和排出體外,所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物殺蟲劑的含量越高,即H中濃度最高,其次是在C、G中④錯(cuò)誤;
⑤A和E均能固定的太陽(yáng)能,均屬于生產(chǎn)者,⑤正確;
⑥維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)是生產(chǎn)者的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,⑥錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的知識(shí).難度中等,正確計(jì)數(shù)該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的食物鏈?zhǔn)墙忸}的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)酶制劑是一種無(wú)毒、無(wú)殘留、無(wú)污染的微生物制劑,它能提高飼料營(yíng)養(yǎng)成分的利用率,使質(zhì)量差的飼料和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果,從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、組成生態(tài)酶或酶的基本單位都是氨基酸
B、低溫、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使生態(tài)酶失活
C、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著

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在氨基酸脫水縮合過(guò)程中,氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵.下列各項(xiàng)能正確表示肽鍵的是( 。
A、-NH-CO-
B、-NO-CH-
C、-NH2-CH-
D、-NH-CH2-

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正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是( 。
A、停止光照
B、停止光照并降低CO2濃度
C、升高CO2濃度
D、降低CO2濃度

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生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次.下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 生物多樣性的相關(guān)描述 層次
A 班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 遺傳多樣性
B 美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 物種多樣性
C 湖北境內(nèi)除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D 校園中既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等 物種多樣性
A、AB、BC、CD、D

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如圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過(guò)程中,O2的吸收量和CO2釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線,其中XY=YZ,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、在B點(diǎn),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B、在C點(diǎn),植物只進(jìn)行有氧呼吸
C、在A點(diǎn),呼吸作用產(chǎn)物為C02和H20
D、在C點(diǎn),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2

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如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率,曲線Ⅱ表示其死亡率.則( 。
A、種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長(zhǎng)
B、種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)期
C、c點(diǎn)時(shí)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量
D、曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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下列哪項(xiàng)不是蠶豆細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體(  )
A、染色體B、葉綠體
C、線粒體D、核糖體

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如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)組成,根據(jù)如圖解判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、①代表感受器,③代表神經(jīng)中樞,⑤代表肌肉
B、③代表神經(jīng)中樞,其中共有3個(gè)突觸
C、刺激④時(shí),興奮可以傳至⑤以及d、e兩點(diǎn)
D、圖中共顯示了三種神經(jīng)元和兩種突觸

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