下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述正確的是( )
A.不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度就相同
B.癌變細(xì)胞和衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少,新陳代謝速率減慢
C.給水中毒患者注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.8%的鹽水,是為了降低細(xì)胞外液的滲透壓
D.血漿pH維持相對穩(wěn)定,與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D
【解析】
試題分析:不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值不同,它們的代謝強(qiáng)度也不同,A錯(cuò)誤;衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少,新陳代謝速率減慢;癌變細(xì)胞的水分加多,新陳代謝速率增強(qiáng),B錯(cuò)誤;給水中毒患者注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.8%的鹽水,是為了升高細(xì)胞外液的滲透壓,C錯(cuò)誤;血漿pH維持相對穩(wěn)定,與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān),D正確。
考點(diǎn):本題考查生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶和ATP與代謝有條不紊地進(jìn)行密切相關(guān),下列針對兩者關(guān)系的闡述不正確的是( )
A.酶的合成需要ATP提供能量
B.ATP的合成需要酶的催化
C.酶需要在3個(gè)水分子的參與下,才能夠?qū)TP徹底水解
D.利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時(shí),同時(shí)需要酶和ATP的參與
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,全部涉及使用酒精的是( )
①觀察線粒體和葉綠體 ②檢測生物組織細(xì)胞中脂肪
③葉綠體色素的提取和分離 ④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。依次改變下列條件,其中能使P點(diǎn)所對應(yīng)的反應(yīng)速率變大的是( )
A.適當(dāng)升高溫度 B.適當(dāng)降低溫度
C.增加酶的濃度 D.增加反應(yīng)物的濃度
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)科學(xué)家以成熟的水稻胚作為外植體,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調(diào)節(jié)劑對誘導(dǎo)愈傷組織的影響,結(jié)果如下表。請回答下列問題。
(1)從上表中可以看出,在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加___________不利于愈傷組織的形成。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不合理之處是_______________________________。
(2)某生物課外活動小組的同學(xué)選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚的為材料,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對愈傷組織形成的影響。請幫助他們完成下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)分組 | 甲組 | 乙組 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 水稻成熟胚100個(gè) | 水稻成熟胚100個(gè) |
培養(yǎng)基(用上表中培養(yǎng)基代號表示) | (①) | (②) |
培養(yǎng)條件 | 光照 | (③) |
結(jié)果統(tǒng)計(jì) | 分別計(jì)數(shù)兩組中形成愈傷組織的個(gè)數(shù)并計(jì)算傷組織誘導(dǎo)率 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,愈傷組織誘導(dǎo)率甲組和乙組相當(dāng),這一結(jié)果說明了____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?濰坊一模)下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護(hù)
B.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
C.生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
D.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?莆田模擬)保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( )
A.基因、染色體、細(xì)胞 B.細(xì)胞、物種、生物圈
C.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知在甲DNA分子中的一條單鏈(A+G)/(T+C)=m,乙DNA分子中一條單鏈中的(A+T)/(G+C)=n,分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對應(yīng)的堿基比例分別為( )
A.m、1/n B.1/m、n C.m、1 D.1、n
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