【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞分裂、分化、凋亡的過(guò)程都與基因選擇性表達(dá)有關(guān)
B.人體正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂與原癌基因和抑癌基因的調(diào)控有關(guān)
C.不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同,同種細(xì)胞的細(xì)胞周期相同
D.致癌病毒可通過(guò)將其基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變
【答案】C
【解析】
細(xì)胞的生命歷程包括增殖、分化、衰老、凋亡、癌變。這些生命歷程大多是在基因的控制之下完成的。細(xì)胞發(fā)生癌變的原因是原癌基因和抑癌基因同時(shí)發(fā)生基因突變。致癌因子包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因素和病毒致癌因子。其中病毒致癌因子可以將其基因整合到人的基因組中誘發(fā)細(xì)胞癌變。
A、細(xì)胞分裂、分化、凋亡的過(guò)程都是在基因的控制下有序進(jìn)行,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,A正確;
B、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)控細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程,抑癌基因主要阻止細(xì)胞的不正常增殖,B正確;
C、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間可能相同,同種細(xì)胞的細(xì)胞周期也可能不同,C錯(cuò)誤;
D、病毒致癌因子可以將其基因組整合到人的基因中,誘發(fā)基因突變導(dǎo)致癌變,D正確;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所發(fā)現(xiàn)某植物花色由多對(duì)基因控制。研究者用兩株開(kāi)紅花的植株雜交,子代出現(xiàn)了開(kāi)黃花的植株,且比例為紅花植株:黃花植株=13:3。研究者對(duì)該現(xiàn)象的分析出現(xiàn)兩個(gè)觀點(diǎn):觀點(diǎn)一,一些人認(rèn)為該植物花色受兩對(duì)基因控制;觀點(diǎn)二,另一些人認(rèn)為該植物的花色有受三對(duì)基因控制的可能性,但需要再做一些實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請(qǐng)你用所學(xué)遺傳學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋(所用到的基因可依次用A、a、B、b、D、d等表示)。
(1)持觀點(diǎn)一的角度看兩親本的基因型分別是_____;持觀點(diǎn)二認(rèn)為黃花是三對(duì)基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型,其中一個(gè)親本的基因型可能為AaBbdd,根據(jù)這一思路,請(qǐng)推斷另一親本的基因型應(yīng)為_____,子代黃花植株的基因型是__________。
(2)僅就現(xiàn)有材料來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)二時(shí),最簡(jiǎn)便的方法是將上述子代中的__________(填“黃花”或“紅花”)植株進(jìn)行自交,如果后代出現(xiàn)__________,則觀點(diǎn)二成立。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某種動(dòng)物的800對(duì)雌雄個(gè)體(均為灰體)分別交配,每對(duì)僅產(chǎn)下一個(gè)后代,合計(jì)后代中有灰體700只,黑體100只。控制體色的顯.隱性基因在常染色體上,分別用R、r表示。若沒(méi)有變異發(fā)生,則理論上基因型組合為Rr×Rr的親本數(shù)量應(yīng)該是( )
A.100對(duì)B.400對(duì)C.700對(duì)D.800對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下提供的“復(fù)生”野驢個(gè)體的方法中最易成功的是
A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用梯度濃度的2,4—D做生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與生根的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
濃度 | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-8 | 10-7 |
生根數(shù) | 17 | 23 | 25 | 21 | 19 | 17 | 15 | 8 |
注:濃度單位:mol/L生根數(shù):去掉最大數(shù)和最小數(shù)后的平均生根數(shù)。
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課題名稱是:____________________________________。
(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)明顯的不足:①缺乏___________,不能說(shuō)明2,4—D的作用;
②數(shù)據(jù)不科學(xué),應(yīng)更正為____________________。
(3)若是探究2,4—D促進(jìn)插條生根的最適濃度,首先插條不能帶芽和幼葉是因?yàn)?/span> _________;其次應(yīng)選試管編號(hào)______ 試管,進(jìn)一步_________濃度梯度以獲更為精準(zhǔn)最適濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的花色有紅色和白色兩種。某野生型豌豆品種的植株均只開(kāi)紅花,野生型紅花品系中出現(xiàn)了兩株開(kāi)白花的植株A和B,欲探究白花是如何產(chǎn)生的,某科研小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)白花的出現(xiàn)是只受環(huán)境的影響還是基因突變的結(jié)果,可通過(guò)__________方法,觀察后代中______________________________進(jìn)行判斷。
(2)若白花的出現(xiàn)是基因突變?cè)斐傻模瑢⒅仓?/span>A和B分別與野生型豌豆植株雜交,子一代植株均開(kāi)紅花,子一代自交得到的子二代中紅花植株和白花植株的數(shù)量比均為3 :1。據(jù)此推測(cè)白花性狀的出現(xiàn)是__________(填顯性或隱性)突變。
(3)為探究?jī)芍仓甑陌谆ㄍ蛔兪怯赏粚?duì)等位基因突變?cè)斐傻,還是由非同源染色體上的兩對(duì)非等位基因突變?cè)斐傻,研究人員在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:將植株A、B進(jìn)行雜交,觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)F1及F2的表現(xiàn)型及比例。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(不考慮交叉互換):
①若F1、F2均開(kāi)白花,則可確定植株A、B的白花突變是由____________________突變?cè)斐傻摹?/span>
②若F1均開(kāi)__________,F2中__________,則可確定植株A、B的白花突變是由_________突變?cè)斐傻摹?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物降解法是常用的降解農(nóng)藥的方法,某研究小組為分離出能降解敵敵畏(一種有毒的有機(jī)農(nóng)藥)的細(xì)菌,進(jìn)行了以下相關(guān)操作;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)分離原理:土壤中的細(xì)菌能合成____________,這種物質(zhì)在把敵敵畏分解成無(wú)機(jī)物過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
(2)實(shí)驗(yàn)流程:
①?gòu)母缓瑪硵澄返沫h(huán)境中采集土樣配制成土壤菌液。進(jìn)行一系列的梯度稀釋。
②配制以_______為唯一碳源的培養(yǎng)基并滅菌,滅菌后倒平板,冷卻后需將平板倒置,目的是________________________________________________。
③用____________法接種細(xì)菌,該方法能成功統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的關(guān)鍵是選擇恰當(dāng)?shù)南♂尪龋y(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)通常比實(shí)際數(shù)目低的原因是______________________________。
(3)通過(guò)上述,我們發(fā)現(xiàn),特定微生物能夠分解特定的物質(zhì),但是微生物容易受外界環(huán)境的干擾,為了保證它有穩(wěn)定的效果,我們可以采用______________技術(shù),通常采用______________法,理由是__________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)哺乳動(dòng)物排卵、受精及胚胎的早期發(fā)育過(guò)程的問(wèn)題:
(1)排卵是指卵子從________中排出的過(guò)程,排出的卵子一般發(fā)育到_________(填時(shí)期)才能和獲能的精子結(jié)合。判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是在________________。
(2)胚胎移植時(shí),早期胚胎一般要發(fā)育到______時(shí)期。胚胎培養(yǎng)所用培養(yǎng)液的成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及_____等物質(zhì)。
(3)胚胎發(fā)育到囊胚時(shí)期,做DNA分析性別鑒定時(shí)應(yīng)取_______部位的細(xì)胞。如進(jìn)行胚胎分割,需對(duì)__________進(jìn)行均等分割,此時(shí)這個(gè)部位中尚未分化的細(xì)胞也稱為________________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)以及畜牧業(yè)的生產(chǎn)中,許多措施體現(xiàn)了對(duì)生態(tài)學(xué)原理的應(yīng)用,下列敘述正確的是( )
A.農(nóng)田除草降低了種間競(jìng)爭(zhēng),提高了能量傳遞效率
B.利用性引誘劑殺死某害蟲(chóng)的雄蟲(chóng)可降低該害蟲(chóng)的K值
C.10萬(wàn)“鴨子軍隊(duì)”出征巴基斯坦滅蝗屬于生物防治,可有效避免環(huán)境污染
D.增加人工林生物種類和數(shù)量可提高其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和恢復(fù)力穩(wěn)定性
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