分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)步驟②表示基因表達(dá)載體得到構(gòu)建,該過程中首先需要利用同種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,再利用DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒,限制酶切割的是磷酸二酯鍵.
(2)分析圖解可知,圖中目的基因的中間存在NcoⅠ限制酶的切割位點(diǎn),因此步驟①進(jìn)行定點(diǎn)突變是為了防止限制酶(NcoI)破壞目的基因;由于大腸桿菌具有繁殖快,單細(xì)胞,遺傳物質(zhì)相對較少特點(diǎn),因此常作為基因工程的受體細(xì)胞,并且目的基因?qū)氪竽c桿菌時,首先要用Ca2+處理,使其成為感受態(tài)細(xì)胞.
(3)在利用重疊延伸PCR進(jìn)行定點(diǎn)突變時需要如圖所示四種引物,若PCR1所用引物為引物1和引物3,則PCR2時B點(diǎn)所選用的引物是圖中的引物4,如果突變后的透明質(zhì)酸酶基因進(jìn)行PCR,所選的引物為引物1和引物2.
(4)正常情況下,透明質(zhì)酸酶在細(xì)胞中存在,血清透明質(zhì)酸酶高,說明肝細(xì)胞壞死增多,因此可以通過檢測空腹血清透明質(zhì)酸酶水平了解肝硬化患者的肝損害程度.
故答案為:
(1)限制酶和DNA 連接酶 磷酸二酯鍵
(2)防止限制酶(Nco I )破壞目的基因 繁殖快,單細(xì)胞,遺傳物質(zhì)相對較少 Ca2+
(3)引物4 引物1 和引物2
(4)正常情況下,透明質(zhì)酸酶在細(xì)胞中存在,血清透明質(zhì)酸酶高,說明肝細(xì)胞壞死增多
點(diǎn)評 本題考查了基因工程的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因工程的工具以及工具酶的作用部位,掌握基因工程的原理和操作步驟,掌握PCR技術(shù)定點(diǎn)誘變的原理,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體與mRNA結(jié)合的部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點(diǎn) | |
B. | 已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCA、ACG,則圖中tRNA可運(yùn)輸蘇氨酸 | |
C. | tRNA分子內(nèi)部堿基通過氫鍵配對 | |
D. | 每種氨基酸都可以由多種tRNA運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一個完整的細(xì)胞周期中,不同時期的細(xì)胞中表達(dá)的基因有差異 | |
B. | 在成熟的生物體中,被病原體感染的細(xì)胞的清除,是受到由遺傳機(jī)制決定的程序調(diào)控的 | |
C. | 細(xì)胞癌變的過程中,一定有DNA中基因排列順序的變化 | |
D. | 細(xì)胞在衰老和凋亡的過程中,也存在著基因的選擇性表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體內(nèi)乙烯的合成與生長素的濃度有關(guān) | |
B. | 植物的生長發(fā)育過程受多種激素調(diào)節(jié) | |
C. | 單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸,導(dǎo)致向光生長 | |
D. | 用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞,可促使細(xì)胞分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 核糖體 | D. | 線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C.細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com