14.透明質(zhì)酸酶臨床常用作藥物滲透劑,目前市場上出售的透明質(zhì)酸酶主要從動物組織中提取,成本高且提純困難.科研人員嘗試將透明質(zhì)酸酶基因(Hyl)高效表達(dá);重疊延伸PCR是一種定點(diǎn)突變技術(shù),主要設(shè)計思路是用具有互補(bǔ)配對片段的引物,進(jìn)行PCR1和PCR2獲得部分重疊的兩種 DNA片段,再在隨后的擴(kuò)增反應(yīng)中通過重疊部分的互補(bǔ)和延伸獲得目的基因.其過程如圖所示,Nco I和XhoI為限制酶識別位點(diǎn).請分析回答下列有關(guān)問題:

(1)步驟②中所用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶,NcoⅠ切割磷酸二酯鍵.
(2)步驟①進(jìn)行定點(diǎn)突變的目的是防止限制酶(NcoI)破壞目的基因,將透明質(zhì)酸酶基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌使其高效表達(dá),利用了大腸桿菌的繁殖快,單細(xì)胞,遺傳物質(zhì)相對較少特點(diǎn),導(dǎo)入大腸桿菌時,首先要用Ca2+處理.
(3)在利用重疊延伸PCR進(jìn)行定點(diǎn)突變時需要如圖所示四種引物,若PCR1所用引物為引物1和引物3,則PCR2時B 點(diǎn)所選用的引物是圖中的引物4,如果突變后的透明質(zhì)酸酶基因進(jìn)行PCR,所選的引物為引物1和引物2.
(4)谷丙轉(zhuǎn)氨酶和天冬氨酸轉(zhuǎn)氨酶是長期用于病毒性肝炎患者肝功能的檢測指標(biāo).最近,研究者提出檢測空腹血清透明質(zhì)酸酶水平了解肝硬化患者的肝損害程度,請分析其機(jī)理.正常情況下,透明質(zhì)酸酶在細(xì)胞中存在,血清透明質(zhì)酸酶高,說明肝細(xì)胞壞死增多.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)步驟②表示基因表達(dá)載體得到構(gòu)建,該過程中首先需要利用同種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,再利用DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒,限制酶切割的是磷酸二酯鍵.
(2)分析圖解可知,圖中目的基因的中間存在NcoⅠ限制酶的切割位點(diǎn),因此步驟①進(jìn)行定點(diǎn)突變是為了防止限制酶(NcoI)破壞目的基因;由于大腸桿菌具有繁殖快,單細(xì)胞,遺傳物質(zhì)相對較少特點(diǎn),因此常作為基因工程的受體細(xì)胞,并且目的基因?qū)氪竽c桿菌時,首先要用Ca2+處理,使其成為感受態(tài)細(xì)胞.
(3)在利用重疊延伸PCR進(jìn)行定點(diǎn)突變時需要如圖所示四種引物,若PCR1所用引物為引物1和引物3,則PCR2時B點(diǎn)所選用的引物是圖中的引物4,如果突變后的透明質(zhì)酸酶基因進(jìn)行PCR,所選的引物為引物1和引物2.
(4)正常情況下,透明質(zhì)酸酶在細(xì)胞中存在,血清透明質(zhì)酸酶高,說明肝細(xì)胞壞死增多,因此可以通過檢測空腹血清透明質(zhì)酸酶水平了解肝硬化患者的肝損害程度.
故答案為:
(1)限制酶和DNA 連接酶      磷酸二酯鍵
(2)防止限制酶(Nco I )破壞目的基因   繁殖快,單細(xì)胞,遺傳物質(zhì)相對較少   Ca2+
(3)引物4   引物1 和引物2
(4)正常情況下,透明質(zhì)酸酶在細(xì)胞中存在,血清透明質(zhì)酸酶高,說明肝細(xì)胞壞死增多

點(diǎn)評 本題考查了基因工程的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因工程的工具以及工具酶的作用部位,掌握基因工程的原理和操作步驟,掌握PCR技術(shù)定點(diǎn)誘變的原理,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列構(gòu)建的人體生命活動調(diào)節(jié)模式圖,錯誤的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知香蕉、蘋果等肉質(zhì)果實成熟過程中會出現(xiàn)明顯的呼吸高峰,呼吸速率可增加若干倍,呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志果實達(dá)到成熟可食的程度.某同學(xué)測量了香蕉果實成熟過程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化,結(jié)果如圖.回答下列問題:

(1)香蕉果實中的淀粉在成熟過程中可轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,一部分積累在果肉細(xì)胞的液泡(填細(xì)胞器名稱),使果實變甜;一部分參與有氧呼吸,在此過程中,丙酮酸和水(填物質(zhì)名稱)反應(yīng)生成CO2
(2)香蕉成熟過程中,人們認(rèn)為乙烯是促進(jìn)果實成熟的激素.圖中支持這一觀點(diǎn)的證據(jù)是乙烯峰值先于呼吸高峰出現(xiàn).
(3)據(jù)圖分析,要延遲香蕉果實的成熟,一方面可以通過抑制乙烯的生成;另一方面可以采取充入氮?dú)夂投趸即胧,以達(dá)到目的.
(4)該實驗結(jié)果能否驗證肉質(zhì)果實在成熟過程中均會出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論?請判斷并說明理由不能,該實驗選擇香蕉作為實驗對象,只能得出香蕉在果實成熟過程中會出現(xiàn)呼吸高峰,而不能得到肉質(zhì)果實在成熟過程中均出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示細(xì)胞中tRNA結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.核糖體與mRNA結(jié)合的部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
B.已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCA、ACG,則圖中tRNA可運(yùn)輸蘇氨酸
C.tRNA分子內(nèi)部堿基通過氫鍵配對
D.每種氨基酸都可以由多種tRNA運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列與細(xì)胞生命歷程有關(guān)的說法不正確的是(  )
A.在一個完整的細(xì)胞周期中,不同時期的細(xì)胞中表達(dá)的基因有差異
B.在成熟的生物體中,被病原體感染的細(xì)胞的清除,是受到由遺傳機(jī)制決定的程序調(diào)控的
C.細(xì)胞癌變的過程中,一定有DNA中基因排列順序的變化
D.細(xì)胞在衰老和凋亡的過程中,也存在著基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.請回答:
(1)細(xì)胞外液的滲透壓穩(wěn)定是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要指標(biāo)之一.人體在劇烈運(yùn)動時,水分的大量丟失,會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器接受這一刺激后產(chǎn)生興奮,興奮一方面可以傳到大腦皮層,產(chǎn)生渴覺,使人主動飲水,另一方面可傳到垂體,使垂體釋放的抗利尿激素增多,從而促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收.
(2)如圖表示神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中淋巴因子IL-2是細(xì)胞對感染應(yīng)答時分泌的物質(zhì),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.
①下丘腦對糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷在應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多,但血液中糖皮質(zhì)激素的含量保持相對穩(wěn)定,據(jù)圖推測原因為糖皮質(zhì)激素含量增多會抑制下丘腦和垂體的分泌活動.在對應(yīng)激反應(yīng)過程中,下丘腦屬于反射弧組成部分中的效應(yīng)器(的一部分),由此說明腎上腺皮質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺皮質(zhì)(間接)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).對垂體分泌ACDH具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(CRH)和糖皮質(zhì)激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.植物體內(nèi)乙烯的合成與生長素的濃度有關(guān)
B.植物的生長發(fā)育過程受多種激素調(diào)節(jié)
C.單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸,導(dǎo)致向光生長
D.用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞,可促使細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.植物細(xì)胞有絲分裂末期,在赤道板的位置會形成細(xì)胞板使細(xì)胞質(zhì)分開,與細(xì)胞板形誡直接有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.線粒體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C.細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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