【題目】為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基質和線粒體,與酵母菌分別裝入A﹣F試管中,加入不同的物質,進行了如下實驗(如表)
試管編號 | 細胞質基質 | 線粒體 | 酵母菌 |
葡萄糖 | ﹣ + | ﹣ + | + + |
丙酮酸 | + ﹣ | + ﹣ | ﹣ ﹣ |
氧氣 | + ﹣ | + ﹣ | + ﹣ |
注:“+”表示加入了適量的相關物質,“﹣”表示未加入相關物質
(1)會產生CO2和H2O的試管有 , 會產生酒精的試管有 , 根據試管的實驗結果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所.(均填試管編號)
(2)在探究酵母菌的呼吸作用方式的實驗中,鑒定CO2、酒精相關的試劑及顏色變化分別是( )
A.重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣橙黃色 澄清石灰水﹣﹣白色
B.溴麝香草酚藍水溶液﹣﹣藍色 澄清石灰水﹣﹣白色
C.溴麝香草酚藍水溶液﹣﹣黃色 重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣灰綠色
D.重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣灰綠色 溴麝香草酚藍溶液﹣﹣黃色
(3)如圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置,下面敘述正確的是( )
A.假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,則說明酵母菌只進行無氧呼吸.
B.假設裝置一中的液滴不移動,裝置二中的液滴右移,則說明酵母菌只進行有氧呼吸
C.假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,則說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D.假設裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸.
【答案】
(1)C,E;B,F;B,D,F
(2)C
(3)C
【解析】解:(1)酵母菌在有氧呼吸條件下(即E試管)能產生CO2和H2O,故E試管能產生CO2和H2O;線粒體能利用丙酮酸,不能直接分解葡萄糖,故C試管也能產生CO2和H2O;酒精是在無氧情況下,在細胞質基質中產生的,因此會產生酒精的是B、F;若要研究酵母菌進行無氧呼吸的場所,必須在無氧條件下進行對照試驗,因此通過試管B、D、F的實驗結果可以作出判斷.(2)檢測CO2的產生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃.檢測酒精的產生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應,變成灰綠色.(3)A、裝置一中的液滴左移,有氧氣的消耗,裝置二中的液滴不動,說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等,可知酵母菌只進行有氧呼吸,A錯誤;
B、裝置一中的液滴不動,說明沒有氧氣的消耗,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸,B錯誤;
C、裝置一中的液滴左移,有氧氣的消耗,裝置二中的液滴右移,說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量,可知酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,C正確;
D、裝置一和裝置二的液滴均不移動,即沒有氧氣的消耗,也沒有二氧化碳的產生,說明酵母菌既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸,D錯誤.
故選:C.
所以答案是:(1)C,E B,F B,D,F(2)C(3)C
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【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖;圖2所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解,圖中字母代表相應能量。據圖回答以下問題:
(1)圖1中麻雀與蝗蟲的種間關系是______________。
(2)若第二營養(yǎng)級的生物全部遷走,則草的多樣性會______________。鷹和野兔雖為捕食關系,但二者卻在草原上長期共存,不斷發(fā)展,這種現象叫做______________。
(3)圖2中表示桑樹用于生長發(fā)育繁殖的能量是______________(字母作答):第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________________(用字母及數字表達)。
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【題目】如圖為夏季時某經濟植物在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線,下列敘述不正確的是
A. 為了提高該經濟植物的產量,夏季時可進行適當的遮光處理
B. 圖中ef段,該經濟植物體內有機物的總重量持續(xù)增大
C. 圖中b點,該經濟植株的葉肉細胞內合成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體
D. 圖中d點,遮光率突然改為30%,則葉綠體內C3與C5的轉化速率會增大
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【題目】下列各組化合物中全是內環(huán)境成分的是( )
A. 02、甘油、白細胞 B. 血紅蛋白、激素、H2O
C. 葡萄糖、Ca2+、載體蛋白 D. Na+、HPO42-、氨基酸
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【題目】飲酒過量的人表現為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與此生理功能相對應的結構依次是( 。
A.大腦、小腦、腦干
B.大腦、腦干、脊髓
C.腦干、小腦、大腦
D.大腦、脊髓、下丘腦
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【題目】對比還原糖、蛋白質和脂肪鑒定實驗中異同點,下列說法合理的是
A. 需要發(fā)生化學反應的有還原糖和蛋白質的鑒定實驗
B. 蘇丹Ⅳ染液和蘇丹Ⅲ染液分別將脂肪染成橘黃色、紅色
C. 斐林試劑和雙縮脲試劑均包括NaOH和CuSO4,兩者可直接混用
D. 花生只能用于脂肪鑒定,不能用于蛋白質的鑒定
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【題目】某同學通過網絡調查并摘抄的關于去甲腎上腺素的部分介紹如下:去甲腎上腺素(縮寫NE或NA),學名1-(3,4-二羥苯基)-2-氨基乙醇(如圖),是腎上腺素去掉N-甲基后形成的物質,在化學結構上屬于兒苯酚胺。它主要是由腦內腎上腺素神經末梢合成、分泌釋放的一種遞質。它也是由腎上腺髓質合成和分泌的一種激素,能使血管收縮、血壓升高,還能夠抑制胰島素分泌。請結合資料和自己所學知識,分析下列說法正確的是
A. NE屬于小分子物質,通過主動運輸排除細胞,作用于靶細胞的受體
B. NE在人體內的含量較少,其參與的調節(jié)過程作用時間都比較長
C. 當人體處于寒冷環(huán)境時,血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會升高
D. 靜脈注射NE后,胰高血糖素含量升高,促進肌糖原分解成葡萄糖
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【題目】為驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗中,將如圖1所示取得的切段進入蒸餾水中1小時后,再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對照組)中.在23℃條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見如圖2.請分析并回答:
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更 。
(3)生長素類似物A應溶解于 中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
對實驗結果的影響。
(4)圖2中,對照組切段的平均長度是 mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的濃度對切段的影響是 。
(5)圖2中,濃度0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數據應 (選填下列選項前的字母)A、舍棄 B、修改 C、如實填寫
為檢驗該濃度下相關數據的可靠性,還應 。
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