【題目】如圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是( )
A.a﹣原核生物、b﹣細菌、c﹣流感病毒
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣大腸桿菌
C.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣藍藻
D.a﹣原核生物、b﹣細菌、c﹣乳酸菌
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下( )
A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復原
D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示物質(zhì)M生成物質(zhì)N的化學反應(yīng),在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.ab段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.ab段表示在無催化劑催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動
D.若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件,則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變
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【題目】下列有關(guān)生態(tài)學問題的敘述不正確的是:
A. 大力植樹造林、開發(fā)新能源是緩解溫室效應(yīng)的有效途徑
B. 生物圈有多層次的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)機制
C. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
D. 濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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【題目】下圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖,下列敘述正確的是
A. 甲、乙、丙中都有同源染色體 B. 甲、乙、丙中的染色體數(shù)和染色單體相等
C. 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 D. 丙的子細胞是精細胞
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【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )
A. 有些蛋白質(zhì)具有催化功能
B. 胚胎發(fā)育過程中,細胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
C. 氨基酸的種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D. 肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物
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【題目】下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A. 卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加
B. 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割
C. 胚胎干細胞在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大、細胞核大、核仁小
D. 胚胎干細胞是一類未分化細胞,可從早期胚胎中分離獲取
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【題目】綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從某發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其組成結(jié)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是
A.據(jù)圖可推測該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,R基上的氨基有15個
B.該肽鏈水解時,參與反應(yīng)的水中氫的去向是形成氨基
C.控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有378個密碼子
D.GFP由核糖體合成、經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體進一步加工和分泌
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【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述,錯誤的是 ( )
A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
B.分離細胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標記法
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