某植物的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素），是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，其產(chǎn)生機制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗，過程及結(jié)果如圖乙所示：

（1）圖甲說明基因可以通過 ，進而控制生物的性狀。

（2）根據(jù)圖甲，分析純合白色花的基因型是 。

（3）圖乙中F2白花植株中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個體在F2代白花植株中的比例為 ；還有部分個體自交后代會發(fā)生性狀分離，它們的基因型是 。

（4）圖乙中F1進行測交，其后代表現(xiàn)型及比例為 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的敘述正確的是

A．細胞中的蛋白質(zhì)都能催化生物化學反應(yīng)

B．用哺乳動物的成熟紅細胞可制備細胞膜

C．1858年，魏爾肖提出細胞是構(gòu)成所有生物的基本單位

D．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省大教育聯(lián)盟·四市畢業(yè)班第二次診斷測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

所有細胞都能進行細胞呼吸。下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是

A．有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖

B．人劇烈運動時骨骷肌能同時產(chǎn)生乳酸和CO2

C．糖類分解釋放的能量大部分都儲存到ATP中

D．細胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中存在

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞周期和細胞分裂的敘述， 正確的是 （ ）

A．不同生物的細胞大小和數(shù)目不同， 但細胞周期長短相同

B．同一生物各種組織的細胞周期長短相同， 但G1、S、G 2 和 M 期長短不同

C．若在G2期加入 DNA 合成抑制劑， 則有絲分裂前期每個染色體仍含有 2 條染色單體， 子細胞染色體數(shù)目與母細胞的相同

D．減數(shù)分裂前期 I 同源染色體配對，每個染色體含有 4 條染色單體，子細胞染色體數(shù)目為母細胞的染色體數(shù)的一半

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的敘述中，正確的項數(shù)是（ ）

①能光合作用的細胞一定是植物細胞

②沒有大液泡的細胞一定是動物細胞

③有細胞壁的細胞可能不是植物細胞

④有兩個中心粒的細胞一定處于分裂期

⑤有細胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)一定是DNA

⑥能進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用

A．2 B．3 C．4 D．5

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省安康市高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1中m、n、l表明哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為1基因進行的某種生理過程。下列分析正確的是（ ）

A．圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成

B．圖2中甲為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖

C．若丙中（A+U）占36%，則丙對應(yīng)的乙片段中G占32%

D．m、n、l基因在不同的細胞中表達情況可能不同

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省東營市高三下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家鼠的毛色由一對常染色體上的基因控制，決定毛色的基因有三種，分別是AY（黃色）、A（灰色）、a（黑色），控制毛色的基因之間存在完全顯隱性關(guān)系。隨機選取部分家鼠設(shè)計雜交實驗，每一雜交組合中有多對家鼠雜交，分別統(tǒng)計每窩家鼠F1的毛色及比例，結(jié)果如下表所示：

請回答：

（1）推斷控制家鼠毛色基因的顯隱性關(guān)系是___________________，灰色親本可能具有的基因型是___________。

（2）在甲雜交組中，導(dǎo)致F1性狀分離比均為2：1的原因是：親本為______（填“純合子”或“雜合子”），雌雄各產(chǎn)生_____配子；雌雄配子之間結(jié)合是隨機的；除F1中____個體在胚胎期致死，其他家鼠能正常生長發(fā)育。

（3）若將乙組中F1毛色為2黃色：1灰色：l黑色的所有F1個體混合飼養(yǎng)，隨機交配，全部F2中毛色及比例應(yīng)為________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖，敘述正確的是：（ ）

A．如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B．若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段，則可能存在于產(chǎn)甲烷桿菌中

C．過程①的酶作用于非結(jié)合區(qū)DNA的磷酸二酯鍵

D．如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題．
組別材    料實 驗 條 件觀 察 內(nèi) 容
A浸泡過花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮		0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
（1）A組實驗中50%酒精的作用是洗去浮色．
（2）B組實驗觀察到RNA、DNA依次被染成紅色、綠色．
（3）C組實驗中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大．請描述C組實驗中使細胞處在蔗糖溶液中的操作步驟從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是細胞失水過多而死亡．
（4）D組實驗中解離液作用：使組織細胞相互分離．
（5）如圖是某同學在低倍顯微鏡下觀察到的圖象，

若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞，應(yīng)將裝片適當向左移動．此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有①②．
①視野選擇不合適        ②取材時間不合適
③制片時壓片力量不合適  ④解離時間不合適
（6）E組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有畫色素濾液細線次數(shù)太少．

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