分析 分析甲圖:圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙圖:將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng).由于受到重力因素的影響,a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn).
根據(jù)丙圖可知,本實(shí)驗(yàn)需設(shè)置一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量為云母片阻斷的部位不同,同時(shí)實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一組空白對(duì)照組,即不處理.
解答 解:(1)乙圖中a側(cè)為根的近地側(cè),生長(zhǎng)素濃度過(guò)高為抑制根的生長(zhǎng),因此其生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10-8mol/L;b側(cè)為根的遠(yuǎn)地側(cè),生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)生長(zhǎng).
(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是“燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”,可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理:阻斷A段,阻斷B段,不阻斷任何部位以做對(duì)照,
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋?zhuān)喝绻傺b罝內(nèi)胚芽鞘直立生長(zhǎng),則表明:胚芽鞘B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸.若②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng),則表明:胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸.
故答案為:
(1)10-8 促進(jìn)
(2)直立 胚芽鞘B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸 彎向光源 胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查生長(zhǎng)素的作用及作用原理,要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用,能結(jié)合曲線(xiàn)圖,明確不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,及不同不同生長(zhǎng)素濃度的效應(yīng);掌握影響生長(zhǎng)素分布的曲線(xiàn),正確判斷圖乙中不同點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度的大小,同時(shí)考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律適用于下列哪種生物( )
A.大腸桿菌 B.玉米 C.噬菌體 D.藍(lán)藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg、I、Ca、Fe | B. | Fe、I、Mg、Ca | C. | I、Mg、Ca、Fe | D. | Fe、I、Ca、Mg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 口腔上皮細(xì)胞 | D. | 精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP產(chǎn)生于線(xiàn)粒體外膜和葉綠體的類(lèi)囊體膜 | |
B. | 植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能源物質(zhì) | |
C. | 水體的pH影響藻類(lèi)的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用 | |
D. | 葉片中各種色素的含量多少與植物的種類(lèi)和發(fā)育階段有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制 | B. | RNA的復(fù)制 | C. | 逆轉(zhuǎn)錄 | D. | 翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | 病毒雖然是生物,但必須依賴(lài)活細(xì)胞才能生活 | |
C. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 多細(xì)胞生物也必須依賴(lài)各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng) |
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