3.下列是關(guān)于生物科學(xué)史的敘述,其中錯(cuò)誤的是
A.斯他林和貝利斯通過實(shí)驗(yàn)證明激素調(diào)節(jié)的存在,并發(fā)現(xiàn)了促胰液素
B.1952年,赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
C.19世紀(jì)科學(xué)家施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說,揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D.摩爾根通過假說—演繹法,證實(shí)了薩頓提出的“基因在染色體上”的假說
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科目:高中生物 來源: 題型:
33.人工構(gòu)建的大腸桿菌質(zhì)粒pBR322是基因工程中應(yīng)用最廣泛的載體(見圖1)。除標(biāo)注外,圖中其他英文縮寫表示該質(zhì)粒上不同的限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)。請(qǐng)分析回答:
(1)此質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是________,它可以作為多種目的基因的(運(yùn))載體,原因是________。ampr和tetr在基因工程中的主要作用是___________________________________________________。
(2)人胰島素由兩條肽鏈共有51個(gè)氨基酸組成,如圖2所示。
①通過基因工程培育能合成人胰島素的工程菌時(shí),可先依據(jù)___
推出________序列,再推出________序列,然后用化學(xué)方法人工合成A鏈和B鏈基因的片段。將此基因片段分別與________重組后,再導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)。
②在大腸桿菌內(nèi)合成的單獨(dú)的A、B兩條多肽鏈沒有生物活性,是因?yàn)榧?xì)菌中缺少________,不能________。若要直接獲得有活性的轉(zhuǎn)基因人胰島素,可以選擇________作為受體細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
18.如圖為某種微生物體內(nèi)合成氨基酸的途徑,在發(fā)酵工程中利用該種微生物來大量生產(chǎn)氨基酸甲,可以采取的措施是( )
A.增加酶①濃度
B.在高溫、高壓下發(fā)酵
C.對(duì)該種微生物進(jìn)行誘變,選育出不能合成酶②的菌種
D.對(duì)該種微生物進(jìn)行誘變,選育出不能合成酶③的菌種
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科目:高中生物 來源: 題型:
25.下列是與微生物培養(yǎng)有關(guān)的問題,請(qǐng)回答:
(2)將少量細(xì)菌接種到一定體積的液體培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng),定時(shí)取樣測(cè)定菌體數(shù)目,以時(shí)間為橫坐標(biāo),以菌體數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo),可以得到細(xì)菌的________曲線。該曲線中以菌體數(shù)目的對(duì)數(shù)作為縱坐標(biāo)的原因是________。
實(shí)驗(yàn)室中,為了獲得形態(tài)和生理特性一致的菌體,一般應(yīng)在________期取材;在生產(chǎn)中,常收集培養(yǎng)至________期的細(xì)菌用于次級(jí)代謝產(chǎn)物的提取。
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科目:高中生物 來源: 題型:
30.(10分)
下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為食物網(wǎng)示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分_________(用字母表示)。圖甲中C→D過程
中碳的傳遞形式是______________。
(2)在該食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有_____個(gè)營養(yǎng)級(jí),貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系為_____。
(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群數(shù)量,某研究小組捕獲了50只鼠,經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時(shí)間后,重新捕獲鼠50只,其中有5只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠的種群數(shù)量大約為________只。
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科目:高中生物 來源: 題型:
3. 有關(guān)基因治療說法正確的是( )
A.對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
B.把正常的基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的
C.運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
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科目:高中生物 來源: 題型:
20.下列說法正確的是( )
A.成熟精子遇到卵子便可發(fā)生受精作用
B.排出成熟卵子的過程即為排卵
C.卵子形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成
D.卵子產(chǎn)生中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子的結(jié)合過程中完成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
26.下列關(guān)于月季的花藥培養(yǎng),認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率
B.花期早期的花藥比后期的更容易誘導(dǎo)培養(yǎng)
C.選取的材料一定要進(jìn)行消毒
D.花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株
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