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【題目】某細胞對氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結果，見下圖所示，其中細胞膜內外濃度情況未標出．已知細胞膜上的“Ο、◇”為載體蛋白，氨基酸以主動運輸的方式進入該細胞．下列相關描述，不正確的是（　　）

A. 同一載體蛋白運輸的物質可能不止一種

B. 葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸

C. 氧氣進入該細胞不需要載體，也不消耗能量

D. 氨基酸可逆濃度進入該細胞且不消耗能量

【答案】D

【解析】由題圖可知，氨基酸和鈉離子共用同一載體進入細胞，葡萄糖進入該細胞需要消耗能量和載體，所以其進入該細胞的方式為主動運輸。氧氣跨膜運輸的方式為自由擴散，所以其進入該細胞不需要載體，也不消耗能量。由題圖可知，氨基酸和鈉離子共用同一載體進入細胞，A正確；葡萄糖進入該細胞需要消耗能量和載體，所以葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸，B正確；氧氣跨膜運輸的方式為自由擴散，所以氧氣進入該細胞不需要載體，也不消耗能量，C正確；氨基酸逆濃度進入該細胞，則氨基酸進入該細胞的方式為主動運輸，需要消耗能量，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】需氧呼吸全過程的3個階段中，相同的產物是（ ）

A. ATPB. H2O和CO2C. H2O和丙酮酸D. 乳酸和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物，請據圖回答。

（1）物質甲是__，是細胞核中的__物質，圖中甲和乙共同構成的①的名稱是__。

（2）物質乙是__，其在細胞中的合成場所是__。

（3）圖中②為細胞膜部分結構，丙物質構成②的基本骨架，它的名稱是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統的組成成分；圖2為該生態(tài)系統的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據圖分析回答：

（1）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_________（填序號），能量進入群落的主要途徑是_______（填序號）。

（2）圖2中B表示___________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統中鼠到狼的能量傳遞效率為________。

（3）調查鼠的種群密度通常采用_______________法。狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數量保持相對穩(wěn)定的調節(jié)機制屬于_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種二倍體生物一對同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是

A. 圖中共存在4對等位基因

B. 圖中甲染色體上的堿基數肯定是A=T、G=C

C. 圖中莖高和花色這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律

D. 在該生物體內，甲染色體上所有的基因控制的性狀定能全部觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞在動物機體內惡性增殖形成腫瘤。下列有關癌細胞的敘述正確的是

A．都可見到染色單體 　B．都是己凋亡的細胞

C．DNA含量都相同 　D．細胞表面的粘連蛋白質減少或缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現代生物科技專題】

科學家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術得到“番茄—馬鈴薯”植株，請回答下列問題。

(1)獲得a、b所選用的酶為___________________。

(2)圖示技術名稱是______________；由d培育成植株的過程運用的技術手段是____________________，其依據的原理是_____________________。

(3)過程②為原生質體融合，所用的化學誘導劑一般是__________，③過程成功的標志是______________________。

(4)誘導f中植株生根的過程中，培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值較④過程________(填“高”或“低”)；最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于__________倍體植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小桶內放兩種小球(標有D、d)各20個，從中抓取1個小球，取出前，你估計抓到d小球的概率是 （ ）

A. 1/40B. 1/20C. 1/10D. 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統中,下列哪一現象不是單向進行的是（ ）

A. 小麥胚芽鞘中生長素的極性運輸

B. 人膝跳反射中興奮在神經元間的傳遞

C. 生態(tài)系統中兩個物種間的信息傳遞

D. 生態(tài)系統中兩個營養(yǎng)級間的能量流動

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