3．下列關(guān)于胰腺的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰腺既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺
B．胰腺內(nèi)分泌細(xì)胞可分泌胰島素和胰高血糖素等
C．胰島素與胰高血糖素對(duì)血糖調(diào)節(jié)起協(xié)同作用
D．胰島素和胰高血糖的作用正好相反

分析 1、人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
4、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系

解答 解：A、胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，是內(nèi)分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能，A正確；
B、胰腺內(nèi)胰島A細(xì)胞胰高血糖素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，B正確；
C、胰島素與胰高血糖素對(duì)血糖調(diào)節(jié)起拮抗作用，C錯(cuò)誤；
D、胰島素和胰高血糖的作用正好相反，即拮抗作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中①～③表示的是生物體內(nèi)4種物的結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．沒有光，細(xì)胞不能合成①，①只能存在于葉綠體中
B．發(fā)育中的種子不能合成②
C．③中含有密碼子，每種③只能決定一種氨基酸
D．①②③共有的元素有C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶完全水解后肯定都是氨基酸．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力
B．1份淀粉酶能催化100萬份淀粉水解成麥芽糖；但不能催化水解蔗糖．前者說明了酶的催化作用具有高效性，后者說明了酶的催化作用具有專一性
C．酶參與催化反應(yīng)后，其化學(xué)本質(zhì)和含量都不變
D．影響酶促反應(yīng)速度的因素有pH值、溫度和某些化合物等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生理過程中，全不需消耗ATP的組合有幾項(xiàng)（　�。�
①腎小管重吸收Na+ ②干種子吸水  ③C3的還原  ④血液與組織液間氣體交換  ⑤抗體的合成與分泌  ⑥氨基酸脫水縮合  ⑦CO2固定    ⑧質(zhì)壁分離⑨葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞．
A．三項(xiàng)B．四項(xiàng)C．五項(xiàng)D．六項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)回答：
（l）圖中的增長(zhǎng)曲線是S形，表示K值的一點(diǎn)是d．
（2）圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的階段是b．
（3）遷入種群第2年后，增長(zhǎng)明顯加快的原因主要是食物充足又無天敵．
（4）第8年時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增加，同時(shí)機(jī)體做出一定的反應(yīng)來調(diào)節(jié)體溫．如圖一是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素．據(jù)圖一回答：
（1）興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜；
（2）在體溫調(diào)節(jié)過程中，起協(xié)同作用的激素是甲狀腺激素和腎上腺素；甲狀腺能分泌甲狀腺激素，而其它組織細(xì)胞不能分泌，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖二：
（1）A瓶說明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH．將A瓶分別與其余的裝置比較，可以得出哪些結(jié)論？
①B與A瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH；C與A瓶相比較說明：垂體能分泌TSH．
②D與C瓶相比較說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素
③E與B、C瓶相比較說明下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
（2）促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而不能作用于其它組織細(xì)胞，其直接原因是只有甲狀腺組織細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促進(jìn)甲狀腺激素的受體．從本題所有給的材料分析，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為提高扦插枝條的成活率，要去掉枝條上的一部分枝葉，但必須保留一小部分枝葉和芽，原因是（　�。�
①保持適度的蒸騰作用
②降低蒸騰作用
③利用芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，促進(jìn)插枝生根
④保留一部分芽方可發(fā)育成成熟的植株
⑤去掉一部分枝葉，解除了頂端優(yōu)勢(shì)
⑥芽在葉腋處，葉可保護(hù)幼芽．
A．①③④B．②③⑤C．②③⑥D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)最可能用于生產(chǎn)生物武器的是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．重組DNAC．胚胎工程D．細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．野生型果蠅（純合體）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，為了探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖一實(shí)驗(yàn)．雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖二，I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ?yàn)閄上特有區(qū)段，Ⅲ為Y染色體上特有區(qū)段．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）由Fl可知，果蠅眼形的圓眼（野生型）是顯性性狀．
（2）若F2中出現(xiàn)圓眼：棒眼≈3：1現(xiàn)象，則控制眼形的基因位于常染色體上．
（3）①若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于Ⅱ區(qū)段，也有可能位于I區(qū)段．
②請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因的具體位置．
實(shí)驗(yàn)步驟：用棒眼雌果蠅與圓眼（野生型）雄果蠅交配，觀察子代的表現(xiàn)型，并記錄．
a．若雌雄果蠅均為圓眼（野生型），則控制圓、棒眼基因位于Ⅰ區(qū)段．
b．若雌果蠅為圓眼（野生型），雄果蠅為棒眼，則控制圓、棒眼基因位于Ⅱ區(qū)段．

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