A. | 發(fā)育培養(yǎng)液的成分通常含有血清 | |
B. | 發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動物細胞培養(yǎng)液的成分簡單 | |
C. | 動物種類不同,進行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同 | |
D. | 進行胚胎移植之前,可將培養(yǎng)到適宜時期的早期胚胎進行冷凍保存 |
分析 1、動物胚胎發(fā)育的過程利用的是動物細胞培養(yǎng)等技術(shù),經(jīng)過了卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚等.
2、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).胚胎移植的基本程序:對供體和受體的選擇和處理(同期發(fā)情處理,超數(shù)排卵處理)、配種或進行人工授精、對胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進行胚胎移植.
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常要加入血清,A正確;
B、發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動物細胞培養(yǎng)液的成分復雜,B錯誤;
C、動物種類不同,進行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同,有的在桑椹胚、有的在囊胚,C正確;
D、進行胚胎移植之前,可將培養(yǎng)到適宜時期的早期胚胎進行冷凍保存,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了動物胚胎發(fā)育的過程、胚胎移植的相關(guān)知識,意在考查學生理解動物胚胎發(fā)育的過程的意義,識記胚胎移植的概念、程序和生理學基礎(chǔ),要求能運用所學知識通過比較分析對問題進行解釋、推理,得出正確結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②④① | B. | ②④③①③ | C. | ④①②③ | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多糖結(jié)構(gòu)多樣性的原因主要在于其空間結(jié)構(gòu)不同,而不在于其單體排列順序的變化 | |
B. | 蛋白質(zhì)和DNA的熱變性都是不可逆的 | |
C. | 糖類是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),脂肪是主要的能源物質(zhì) | |
D. | 藍藻細胞內(nèi)rRNA的合成與其核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中加入鹽酸的作用是水解DNA | |
B. | 酒精在脂肪鑒定實驗與觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗中的作用相同 | |
C. | 誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 | |
D. | 恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 | |
C. | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化開始于桑椹胚 | |
B. | 桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 | |
C. | 囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
D. | 囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞的差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離子束誘變不能產(chǎn)生染色體變異,而輻射誘變可以 | |
B. | 離子束誘變育種的結(jié)果都是有利的變異 | |
C. | 通過離子束誘變育種產(chǎn)生的具有優(yōu)良效用的藥用植物是新物種 | |
D. | 離子束誘變育種較輻射誘變育種處理的育種材料相對較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該示意圖可以表示高等植物細胞 | |
B. | 葡萄糖在4內(nèi)能氧化分解成二氧化碳和水 | |
C. | 能進行基因表達的細胞器是3、4和6 | |
D. | 該細胞在高滲溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離,在1與2的空隙中含有外界溶液 |
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