【題目】檢驗(yàn)?zāi)蛞褐惺欠窈衅咸烟堑脑噭┦牵?）

A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑 C. 蘇丹染液 D. 醋酸洋紅

【答案】A

【解析】

1、還原糖和斐林試劑在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀。

2、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；被蘇丹Ⅳ染液染成紅色。

3、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

4、碘液和淀粉混合變藍(lán)色。

葡萄糖屬于還原性糖，與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀。因此，斐林試劑可檢驗(yàn)?zāi)蛞褐惺欠窈衅咸烟牵?/span>A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示基因表達(dá)遺傳信息的某些過(guò)程示意圖，已知tRNA內(nèi)部也存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的一些區(qū)域，如圖中的③。下列敘述正確的是

A. 參與甲圖所示過(guò)程的酶有解旋酶和RNA聚合酶

B. ①②③④虛線區(qū)域均有“嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)”的關(guān)系

C. 甲圖中①②虛線區(qū)域的堿基配對(duì)方式完全相同

D. 乙圖中③④虛線區(qū)域的核苷酸配對(duì)方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaXBY的果蠅（2N=8)某一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂至T1、T2、T3時(shí)期，對(duì)相應(yīng)細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中②代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是_________；T2時(shí)期的細(xì)胞稱為____________。

（2）“分離定律”、“自由組合定律”的實(shí)質(zhì)主要體現(xiàn)在上述__________時(shí)期。

（3）正常情況下，后期Ⅱ細(xì)胞中Y染色體的數(shù)量為__________；果蠅的一個(gè)精子中①、②、③的具體數(shù)字是_____________。

（4）若圖中T3時(shí)期①和③的具體數(shù)值均為5，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是___________。若該細(xì)胞的基因型為AYY，則其余三個(gè)細(xì)胞的基因型是__________。(僅考慮本題研究的相關(guān)基因。）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲為某反射弧示意圖；圖乙示意興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程，H表示物質(zhì)：圖丙示意圖甲中②點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析作答。

(1)圖甲中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)：若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的___________結(jié)構(gòu)。

(2)圖乙中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，電流表_____（填“①”或“③”）的反應(yīng)滯后，原因是___________________________。若刺激I處，電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為_____次。

(3)圖乙中H為____________，是由______（“甲”或“乙”）神經(jīng)元釋放的。

(4)據(jù)圖丙分析，以下敘述錯(cuò)誤的是_______。

A．b時(shí)刻N(yùn)a+通道大量開(kāi)放，膜外Na+大量涌入膜內(nèi)

B．a(chǎn)—c段鈉離子的內(nèi)流不需要消耗ATP

C．若神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境中Na+數(shù)量減少，c點(diǎn)將上升，靜息電位不變

D．c時(shí)刻膜兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程，請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)①過(guò)程表示_____________，②過(guò)程用到的工具酶是_____________________。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因的首端必須含有_____________，③過(guò)程常用的方法是_____________，目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_________________________。

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用____________技術(shù)，對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞II還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和_________檢測(cè)，經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類(lèi)細(xì)胞。

(4)細(xì)胞I是_____________，細(xì)胞II的特點(diǎn)是__________________________________。

(5)若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的_____________作為疫苗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是溫度對(duì)酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的，以下有關(guān)敘述中不正確的是

A. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng)

B. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短

C. 處于t2溫度時(shí)，酶可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)變性

D. 處于t1溫度時(shí)，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述不正確的是

A. ATP的水解產(chǎn)物可能與某種酶的基本單位相同

B. 無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都會(huì)生成一定數(shù)量的ATP

C. 植物細(xì)胞中的葡萄糖與果糖合成蔗糖需要酶和ATP

D. 人體細(xì)胞中的ATP中的能量也可以部分轉(zhuǎn)化成熱能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)科所通過(guò)如圖育種過(guò)程培育出了高品質(zhì)的糯小麥，相關(guān)敘述正確的是( )

A. 該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. a過(guò)程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C. a.c過(guò)程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌發(fā)的種子

D. 要獲得yyRR，b過(guò)程需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是

A. 生態(tài)農(nóng)業(yè)是以高投入來(lái)獲得農(nóng)作物的高產(chǎn)

B. 用作物秸稈培育食用菌，可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用

C. 用家畜糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理

D. 合理密植可以明顯提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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