【題目】分析下列細(xì)胞分裂模式圖(不是同種生物),并回答有關(guān)問題。
(1)A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是_____。
(2)圖 C所示細(xì)胞含同源染色體_____對(duì)。
(3)分裂模式圖中符合圖 E 中曲線 cd 段的有_____(填字母),圖 E 中 de 段下降的原 因是_____。
(4)圖 B、C分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別是_條、_條。 圖 B 和圖 D 細(xì)胞的 DNA 數(shù)分別是 _____個(gè)、_____個(gè)。
(5)圖 C細(xì)胞中,中間一條染色體形態(tài)變化最可能的原因是_____。
【答案】減數(shù)第二次分裂中期 0 A、B、C、D 著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開 4 3 8 4 減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換
【解析】
由圖可知,A表示減數(shù)第二次分裂的中期,B表示有絲分裂的中期,C表示減數(shù)第二次分裂的中期,D圖表示有絲分裂的中期;
E圖中:bc段表示DNA復(fù)制,cd段表示含有染色單體的時(shí)期,de段表示著絲點(diǎn)分裂,ef段表示不含染色單體的時(shí)期。
(1)A細(xì)胞無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂的中期。
(2)圖C無(wú)同源染色體。
(3)圖E中曲線 cd 段含有染色單體,模式圖中A、B、C、D均含有染色單體,圖E中de段著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分裂,引起每條染色體上的DNA數(shù)目的減半。
(4)圖 B處于有絲分裂的中期,產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有4條染色體;C處于減數(shù)第二次分裂的中期,產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有3條染色體。 圖B含有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖D含有2條染色體,4個(gè) DNA。
(5)圖 C細(xì)胞中,根據(jù)中間一條染色體上含有一段白色片段可知,在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若甲圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器_________較多。
(2)若甲圖是乳腺細(xì)胞,有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)這種細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示。則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖甲中的(填標(biāo)號(hào)):________。
(3)與細(xì)菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有____________________。
(4)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是________________(填序號(hào)),它的主要成分為________和_________。
(5)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的_________________。
(6)丙中可能代表O2轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)__________;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)___________。運(yùn)輸方式是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
B. 若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
D. 若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同 O2濃度下,O2的吸收量和 CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是
A. N 點(diǎn)時(shí),該器官 O2的吸收量和 CO2的釋放量相等,說(shuō)明其只進(jìn)行有氧呼吸
B. 該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解
C. M 點(diǎn)是貯藏該器官的最適 O2濃度,此時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最低
D. O 點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生 CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過程或結(jié)果示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍(lán)綠色的葉綠素a
B. 若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,則細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進(jìn)行檢測(cè)
D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng),剪取尖端制片后可觀察到分生區(qū)細(xì)胞同源染色體的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)(其它條件相同且不變).兩組植物培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 6h時(shí),兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水
B. 6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3﹣,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
C. 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D. 一般情況下,植物從土壤中吸收K+、NO3﹣是主動(dòng)運(yùn)輸,需要根細(xì)胞呼吸作用提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示曲線表示夏季時(shí),某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是
A.一天中適當(dāng)遮光均會(huì)顯著增強(qiáng)凈光合速率
B.a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞溶膠和線粒體
C.M點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量
D.6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率__________(填“加快”或“減慢”或“不變”),當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)維持相對(duì)穩(wěn)定。
(2)胰島素水平可通過抽取血樣來(lái)檢測(cè),這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有________________的特點(diǎn)。正常情況下,體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生胰島素,以維持體內(nèi)的胰島素含量動(dòng)態(tài)平衡,原因是___________________________________________________________________。
(3)曲線b上升的原因是_______________________________________________________。
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