人體的某種免疫反應(yīng)過程可表示為:產(chǎn)生抗體,結(jié)合抗原x。其中a-e代表不同免疫細胞,①-④代表生理過程。下列表述錯誤的是( )
A.a(chǎn)細胞表示吞噬細胞,能對多種病原體都起防御作用 |
B.當(dāng)細胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體 |
C.抗原抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被細胞a所消化 |
D.抗原經(jīng)過程①②③傳遞后,能刺激細胞c增殖分化 |
科目:高中生物 來源:山西省大同一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復(fù)。請回答下列問題:
(1)侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時,人體新陳代謝加快,細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解________,耗氧量________;由于供氧不足,肌肉組織中________含量增高,病人會感覺肌肉酸痛。
(2)人的體溫是由位于________的________中樞調(diào)控的。
(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的________和________系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。
(4)體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫后相比較,產(chǎn)生抗體更多的是________。
(5)某種病原微生物(V1)初次侵入機體后,經(jīng)________細胞攝取和處理,使V1的________暴露出來,并傳遞給________,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞(甲)是________;能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細胞(乙)是________;當(dāng)機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時,細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細胞乙不能V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是________。
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科目:高中生物 來源:2011屆吉林省普通中學(xué)高三下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物部分 題型:綜合題
疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制某種抗病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實驗方案如下:
(1)某人持續(xù)幾天咳嗽發(fā)熱,疑似H1N1,經(jīng)診斷是細菌感染引起肺炎。侵入身體的細菌是一種發(fā)熱激活物,引起人體發(fā)熱。體溫過高時,人體代謝加快,細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 (增多或減少),耗氧量增加 。由于細胞供氧不足,肌肉組織中 含量升高,使病人會感覺肌肉疼痛。此過程體現(xiàn)出人體的 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)定的主要調(diào)節(jié)機制。
(2)用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗?
(3)DNA疫苗是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物能引起機體的免疫反應(yīng)。DNA疫苗注射后,必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能在接種者體內(nèi)表達出 。然后引起免疫反應(yīng)。
(4)某人已接種過針對某病毒的疫苗,若一個月后該病毒入侵,會激發(fā)人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用再次產(chǎn)生抗體,試用文字與箭頭圖示該主要過程。 (2分)
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復(fù)。請回答下列問題:
(1) 侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時,人體新陳代謝加快,細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 ,耗氧量 ;由于供氧不足,肌肉組織中 含量增高,病人會感覺肌肉酸痛。
(2) 人的體溫是由位于 的 中樞調(diào)控的。
(3) 發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的 和 系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。
(4) 體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫后相比較,產(chǎn)生抗體更多的是 。
(5) 某種病原微生物(V1)初次侵入機體后,經(jīng) 細胞攝取和處理,使V1的
暴露出來,并傳遞給 ,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞(甲)是 ;能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細胞(乙)是 ;當(dāng)機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時,細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細胞乙不能V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
閱讀下面的資料,請回答下列問題:
在當(dāng)代,器官移植已成為挽救某些器官功能衰竭病人生命的重要手段,然而器官移植中的排斥反應(yīng)仍是最頭痛的事!叭硕鲜蟆钡呐囵B(yǎng)成功,為人類器官移植展示了美好的發(fā)展前景!叭硕鲜蟆笔且恢宦闶,全身沒毛,紅眼、尾長,“人耳”與裸鼠的軀干幾乎等長。這只裸鼠背上的“人耳”形成的過程是:先用一種高分子材料——聚羥基乙酸做成“人耳”的模型支架,然后讓人體的軟骨組織細胞在這個支架上繁殖生長。一周以后,在裸鼠的背上割開一個口子,將培育過的這個“人耳”模子植入縫合,軟骨組織的細胞不斷增殖,聚羥基乙酸做成的支架慢慢地被機體降解吸收,使“人耳”和裸鼠融為一體。需要指出的是:這個“人耳”的軟骨組織來自人體,但“人耳”外的皮膚則來自裸鼠。由于人的軟骨組織對裸鼠來講是一種非己成分,裸鼠必然要排斥,因此,這只“人耳老鼠”在縫合手術(shù)前已對其進行了特殊處理,使其喪失了免疫力。它很容易被病原體感染,故“人耳老鼠”要在無菌的環(huán)境下飼養(yǎng)。
(1)人體器官移植面臨的主要問題有 和器官移植后免疫排斥問題,通過ES細胞體外誘導(dǎo)分化,可以培養(yǎng)出人造組織器官,解決上述問題。ES細胞也是研究體外細胞分化的理想材料。在培養(yǎng)液中加入
,如牛磺酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時,就可以誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化。
(2)ES細胞具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為
;在功能上,具有 。另外,在體外培養(yǎng)條件下ES細胞可以增殖而不發(fā)生分化。對它可以進行
,也可進行 。
(3)人的核移植胚胎干細胞經(jīng)過誘導(dǎo)分化,形成相應(yīng)的組織、器官后,可以用于組織器官的移植。其中核移植可以分為 和
。其中 的難度明顯高,原因是
。
(4)豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小、血管分布與人極為相似,目前,科學(xué)家正試圖利用基因工程方法對豬的器官進行改造,采用的方法是將器官供體基因組導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制抗原決定基因的表達,或設(shè)法除去 ,再結(jié)合克隆技術(shù),培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的 器官。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省大同一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復(fù)。請回答下列問題:
(1) 侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時,人體新陳代謝加快,細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 ,耗氧量 ;由于供氧不足,肌肉組織中 含量增高,病人會感覺肌肉酸痛。
(2) 人的體溫是由位于 的 中樞調(diào)控的。
(3) 發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的 和 系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。
(4) 體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫后相比較,產(chǎn)生抗體更多的是 。
(5) 某種病原微生物(V1)初次侵入機體后,經(jīng) 細胞攝取和處理,使V1的
暴露出來,并傳遞給 ,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞(甲)是 ;能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細胞(乙)是 ;當(dāng)機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時,細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細胞乙不能V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是 。
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