A. | H2 | B. | O2 | C. | N2 | D. | CO2 |
分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源和氧氣來源,人類和其它的生物直接或間接以植物為食.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:綠色植物進(jìn)行光合作用不僅能制造有機(jī)物,還能釋放氧氣,所以森林里空氣格外清新,有“天然氧吧”之稱.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查光合作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•番禺區(qū)校級模擬)如圖表示人體細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列正確的是( )
A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,C、O、H、N
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,N、H、O、C
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類,H、O、N、C
D.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì),N、H、C、O
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組、基因突變、染色體變異 | B. | 基因突變、基因重組、染色體變異 | ||
C. | 基因突變、染色體變異、基因重組 | D. | 染色體變異、基因突變、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (2 n-1)(a-m) | B. | 2 n(a-m) | C. | (2 n-1)($\frac{a}{2}$-m) | D. | 2 n(2a-m) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a→b段的細(xì)胞處于圖丙中的O~f段 | |
B. | 具有圖乙所示物質(zhì)相對含量特點(diǎn)的細(xì)胞,僅處于圖甲中的a→b段 | |
C. | 圖甲中b→a段和圖丙中的O~f段的主要特征基本相同 | |
D. | 圖乙中c、d、e依次代表染色體、核DNA、染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)細(xì)胞溶膠中的氨基酸到細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA就只有20種 | |
C. | 一種氨基酸可能有多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,但一種遺傳密碼只能對應(yīng)一種氨基酸 | |
D. | 每個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA僅由三個(gè)能與信使RNA互補(bǔ)配對的核糖核苷酸組成 |
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