轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn).請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶
 
 
,對(duì)
 
 
進(jìn)行切割.
(2)培養(yǎng)板中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有
 
,作為標(biāo)記基因.
(3)香蕉組織細(xì)胞具有
 
,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株.圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點(diǎn),其中SmaⅠ酶的切割位點(diǎn)位于抗病基因(目的基因)上;質(zhì)粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位點(diǎn).所以要活動(dòng)重組質(zhì)粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ進(jìn)行切割.①表示脫分化過(guò)程、②表示再分化過(guò)程、④是新植體.
解答: 解:(1)含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點(diǎn),但限制酶SmaⅠ的切割位點(diǎn)位于抗病基因上,對(duì)SmaⅠ位點(diǎn)進(jìn)行切割破壞了抗病基因的結(jié)構(gòu),所以要獲得抗病基因,不能否用限制酶SmaⅠ對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割.要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒,應(yīng)選用PstⅠ、EcoRⅠ限制酶切割質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA分子.
(2)欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時(shí)含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(3)利根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性的原理,利用組織培養(yǎng)技術(shù)能將香蕉組織細(xì)胞培育成植株.圖中①表示脫分化過(guò)程、②表示再分化過(guò)程.
故答案:
(1)PstⅠ、EcoRⅠ質(zhì)粒和含抗病基因的DNA
(2)抗卡那霉素基因
(3)全能性     脫分化   再分化
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的具體操作步驟;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理和過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)患有牙齒琺瑯質(zhì)褐色病癥的男人與正常女人結(jié)婚后,其所有男性后代均正常,但是所有女性后代都為患病者.當(dāng)男性后代與正常女性結(jié)婚后,子女都正常.而女性后代與正常男性結(jié)婚后子女有50%的發(fā)病率.這種遺傳病屬于( 。
A、常染色體顯性遺傳病
B、X 染色體顯性遺傳病
C、Y 染色體顯性遺傳病
D、X 染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列基因工程的操作順序,正確的一組是( 。
①目的基因的表達(dá)和檢測(cè)   ②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合   ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞   ④目的基因的提。
A、①②③④B、④③②①
C、④②③①D、②③④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所列遺傳圖譜中遺傳病的遺傳方式最可能是( 。
A、常染色體顯性遺傳病
B、常染色體隱性遺傳病
C、伴X染色體顯性遺傳病
D、伴X染色體隱性遺傳病

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如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2?a).下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中的食物鏈?zhǔn)茿→B→C
B、B→C的能量傳遞效率是10%
C、先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),再進(jìn)行能量流動(dòng)
D、如果生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2?a),A、B、C三個(gè)種群中,未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交,子一代既有黑斑蛇,又有黃斑蛇;若再將F1黑斑蛇之間交配,F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇.下列結(jié)論中正確的是( 。
A、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
B、蛇的黃斑為顯性性狀
C、F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
D、F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻的非糯性對(duì)糯性為顯性,將純非糯性品種與糯性品種雜交得F1,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈藍(lán)色,糯性花粉呈棕紅色,在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒,非糯性與糯性的比例為( 。
A、1:2B、1:1
C、2:1D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為小麥籽粒形成過(guò)程中各種植物激素的含量變化,請(qǐng)據(jù)判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、6月29日玉米素相對(duì)值最高,這與該時(shí)期小麥籽粒進(jìn)行旺盛的有絲分裂相關(guān)
B、GA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高,說(shuō)明GA3可以在未成熟種子中合成
C、小麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加的趨勢(shì)與IAA最相似,所以IAA比另外兩種激素更重要
D、從曲線所示的小麥籽粒形成全程看,各時(shí)期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

冬季某人早晨從宿舍走出,這時(shí)他身體會(huì)發(fā)生哪些變化( 。
①皮膚毛細(xì)血管收縮   ②汗液幾乎不分泌  ③代謝活動(dòng)增強(qiáng)    ④腎上腺素分泌減少 
⑤甲狀腺激素分泌增多  ⑥骨骼肌戰(zhàn)栗     ⑦增加皮膚血流量  ⑧甲狀腺激素分泌減少.
A、①②③④⑥
B、①②③⑤⑥
C、①③④⑥⑦
D、①③⑤⑦⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案