【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,不確切的是( )
A.它是細(xì)胞外液
B.它是細(xì)胞生活的液體環(huán)境
C.它包括血液、組織液和淋巴
D.細(xì)胞通過它與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為卵巢中一些細(xì)胞圖象,有關(guān)說法正確的是( )
A. 若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁
B. 若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
C. 與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半,所以它一定為卵細(xì)胞
D. 甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)依次為4、2、1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄(自然光下),研究晝夜溫差對番茄莖生長的影響。圖1是根據(jù)日溫均為26℃,夜溫在不同溫度下測定的數(shù)據(jù)繪制的曲線圖,圖2是根據(jù)晝夜恒溫條件下測定的數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。據(jù)此下列說法正確的是( )
A. 晝夜恒溫要比晝夜具有一定的溫差更有利于番茄莖的生長
B. 夜溫為20℃比夜溫為10℃時生長的快,可說明呼吸作用對莖的生長有重要作用
C. 從圖中可以看出,晝夜溫差越大,對番茄莖的生長越有利
D. 據(jù)圖可知,夜溫低有利于番茄積累有機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。
B. 雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性
C. 植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑
D. 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型有四種可能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列材料、儀器或試劑,與應(yīng)用匹配的是
A. 西瓜汁——斐林試劑——檢測生物組織中的還原糖
B. 嫩綠的菠菜葉——層析液——分離和提取光合色素
C. 口腔上皮細(xì)胞——健那綠染液——觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D. 新鮮菠菜葉——高倍顯微鏡——觀察葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某三十九肽中共有丙氨酸(R基團(tuán)為-CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),形成的4條多肽與原三十九肽相比,下列有關(guān)該過程的敘述,錯誤的是( 。
A. O原子數(shù)目減少1個 B. C原子數(shù)目減少12個
C. 氨基和羧基分別增加3個 D. 肽鍵數(shù)目減少8個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)圖中的A在基因工程中稱為_____________,基因工程的核心是_____________(填數(shù)字)。
(2)A基因與人體細(xì)胞中胰島素基因相比較,A基因缺少_____________,_____________(填“能”或“不能”)進(jìn)行物種間的基因交流。
(3)圖中③—⑤過程的進(jìn)行,利用_______________的原理,還需要的條件是________________________。
(4)通過貓因工程使大腸桿菌可以合成人胰島素,從而說明_______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們發(fā)現(xiàn),感染赤霉菌的水稻植株比周圍的健康植株高50%以上,表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀。有人將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)沒有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀,該實驗初步可以得出的結(jié)論是( )
A.水稻幼苗出現(xiàn)惡苗病癥狀是由赤霉素引起的
B.赤霉菌可以產(chǎn)生能促進(jìn)細(xì)胞伸長的植物激素
C.赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長而引起植物增高
D.赤霉菌能產(chǎn)生具有促進(jìn)生長效應(yīng)的活性物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 都是以碳鏈為基本骨架構(gòu)成的
B. 組成單體都是一種小分子物質(zhì)
C. 都含C、H、O、N這4種元素
D. 在動植物細(xì)胞中都普遍存在
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