分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程:
解答 解:(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,首先將獲取的動(dòng)物組織用剪刀充分剪碎,然后加入胰蛋白酶,由于細(xì)胞膜之間通過糖蛋白彼此黏附,而蛋白酶能夠水解該蛋白質(zhì),最終使組織中的細(xì)胞分散單個(gè)細(xì)胞,即制成細(xì)胞懸液.
(2)為了去除胰蛋白酶,以避免其對嗅粘膜細(xì)胞正常的生命活動(dòng)造成影響,可以將獲得的嗅粘膜細(xì)胞懸液及時(shí)離心,將分離獲得的嗅粘膜細(xì)胞加入適量的培養(yǎng)液,搖勻后再離心獲取嗅粘膜細(xì)胞.進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞增殖的方式是有絲分裂.
(3)分析曲線圖,以血清濃度為0作為空白對照,隨著血清濃度的逐漸升高,對細(xì)胞生長的促進(jìn)作用越弱.因此當(dāng)培養(yǎng)液中血清濃度為40%-80%時(shí),隨血清濃度升高,對細(xì)胞的生長的促進(jìn)作用表現(xiàn)為下降.據(jù)圖推測,20%的血清濃度最接近促進(jìn)細(xì)胞生長的最適條件,由于沒有設(shè)置更加小的濃度梯度進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),因此不能確定10%的血清濃度對細(xì)胞生長促進(jìn)效果,即與40%的血清濃度培養(yǎng)條件相比,10%的血清濃度對細(xì)胞生長的促進(jìn)作用可能表現(xiàn)為增大或下降或基本不變.
故答案為:
(1)(與酶液充分接觸)使細(xì)胞分散開來 胰蛋白酶
(2)胰蛋白酶 有絲分裂
(3)下降 增大或下降或基本不變
點(diǎn)評 本題考查了與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,要求考生能夠掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,識記胰蛋白酶在培養(yǎng)過程中的運(yùn)用,識記細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞分裂的方式,并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)曲線得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化 | |
B. | 多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過隔離 | |
C. | 基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 | |
D. | 在一個(gè)種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 溫度或pH | 酶活性 |
B | 生長素濃度 | 根生長情況 |
C | 時(shí)間 | 培養(yǎng)基中的大腸桿菌數(shù)量 |
D | 飲水量 | 抗利尿激素的分泌量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b分別表示熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線 | |
B. | 人感染禽流感病毒后S點(diǎn)將右移,機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量,導(dǎo)致體溫升高 | |
C. | 冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時(shí),體溫高于正常值 | |
D. | 體溫持續(xù)偏低雖會(huì)降低體內(nèi)酶的活性,但體溫升高后可恢復(fù),故對人體基本無害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中自下而上的草本、灌木和喬木形成了植物的垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 在A-I群落發(fā)育階段中,植物豐富度的變化為先減少后增加 | |
C. | 所調(diào)查的當(dāng)?shù)刂脖患捌錈o機(jī)環(huán)境可以共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 群落植物豐富度越高,其所處生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的47,XYY綜合征和47,XXY綜合征個(gè)體的形成 | |
B. | 線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌酵母菌時(shí)出現(xiàn)小菌落 | |
C. | 一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生四種比例相同的配子 | |
D. | 基因型為AaXnY小鼠產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。若干胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)(如左圖),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度(α)。下圖中能正確表示其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,其中共有核苷酸( )
A.4種 B.5種
C.6種 D.8種
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