A. | 利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄蟲,主要通過提高害蟲的死亡率來降低種群密度 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)能夠有效的提高被保護(hù)動物的環(huán)境容納量 | |
C. | 人工設(shè)計的立體農(nóng)業(yè)能夠有效提高光能利用率 | |
D. | 利用農(nóng)作物秸稈漚肥施給農(nóng)作物,實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)的循環(huán)利用 |
分析 1、生物多樣性保護(hù)的措施:
(1)就地保護(hù):自然保護(hù)區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護(hù)的場所.(2)遷地保護(hù):動物園、植物園、瀕危物種保護(hù)中心.(3)建立精子庫、種子庫,利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)等.(4)加強(qiáng)宣傳和執(zhí)法力度.
2、建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄蟲,主要通過降低害蟲的出生率來降低種群密度,A錯誤;
B、建立自然保護(hù)區(qū)能夠有效的提高被保護(hù)動物的環(huán)境容納量,B正確;
C、人工設(shè)計的立體農(nóng)業(yè)能夠有效提高光能利用率,C正確;
D、利用農(nóng)作物秸稈漚肥施給農(nóng)作物,實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)的循環(huán)利用,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查生物多樣性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動的相關(guān)知識,要求考生識記生物多樣性的保護(hù)措施,識記性引誘劑的應(yīng)用,識記物質(zhì)循環(huán)和能量流動的作用,并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 248 | B. | 743 | C. | 495 | D. | 992 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④① | D. | ③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過化學(xué)藥物抑制癌細(xì)胞DNA復(fù)制,可以有效控制癌細(xì)胞增殖 | |
B. | 癌癥的發(fā)生至少在一個細(xì)胞中發(fā)生5-6個基因突變,是一種累積效應(yīng) | |
C. | 在日常生活中注意要遠(yuǎn)離致癌因子是預(yù)防癌癥的重要手段 | |
D. | 吸煙可能使細(xì)胞產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因,導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于光補(bǔ)償點(diǎn) | B. | 處于光飽和點(diǎn) | C. | 處于CO2補(bǔ)償點(diǎn) | D. | 處于CO2飽和點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示為細(xì)胞鮮重中元素的比重 | |
B. | O元素含量最多,所以O(shè)是最基本元素 | |
C. | 細(xì)胞失去大部分水分后,C元素比重最大 | |
D. | 圖中含有的元素在非生物界也可以找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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