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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病 | |
B. | 21三體綜合征患者是由染色體組數(shù)異常引起的三倍體個體 | |
C. | 遺傳病患者不一定攜帶相應(yīng)的致病基因 | |
D. | 為了調(diào)查某隱性遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中全面調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述,錯誤的是( )
A.通常自然界中的種群增曲線最終呈S型
B.達(dá)到K值時種群增長率為零
C.種群增長受自身密度的影響
D.種群的增長速度逐步降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C.胰島B細(xì)胞合成胰島素
D.蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中,同源染色體的分離發(fā)生在( )
A.第一次分裂中期 B.第一次分裂后期
C.第二次分裂中期 D.第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
10個卵原細(xì)胞和10個精原細(xì)胞全部發(fā)育成熟,受精后,最多能產(chǎn)生合子( )
A.10個 B.5個 C.40個 D.20個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( )
A.正確地選用實(shí)驗(yàn)材料
B.先分析一對相對性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果
C.采取人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法
D.科學(xué)的設(shè)計實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某多肽,經(jīng)測定其分子式為C21HxOyN4S2(無二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸( C3H6NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該多肽水解后形成3種氨基酸
B.該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5
C.該多肽中有3個肽鍵
D.該多肽不止1個羧基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙脫氧核苷酸常用于DNA測序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能遵循堿基互補(bǔ)配對原則參與DNA的合成.DNA合成時,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù).若有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、腺嘌呤雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸,則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有( )
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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