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科目:高中生物 來(lái)源:四川省廣元中學(xué)2010屆高三第三次月考生物試題 題型:013
對(duì)下列四幅圖的敘述,正確的是
圖甲能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時(shí),生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列基本相同;②有64種
圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量
圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用和能量循環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三考前熱身理綜生物試卷 題型:選擇題
對(duì)下列四幅圖的敘述,正確的是 ( )
A.圖甲不能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時(shí),生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
B.圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同,②有64種
C.圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量
D.圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
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科目:高中生物 來(lái)源:0103 模擬題 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列四幅圖的敘述,正確的是( )
A.圖甲不能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時(shí),生成物質(zhì)的量變化曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
B.圖乙中①的一條鏈的堿基序列與④的堿基序列相同;②有61種
C.圖丙中曲線A可以代表某穩(wěn)定生態(tài)瓶中分解者有機(jī)物的消耗量,曲線B可以代表其中的生產(chǎn)者吸收或放出CO2量
D.圖丁中用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用
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