下列關(guān)于元素及化合物的敘述,正確的是(  )

A.N不僅是生物膜系統(tǒng)的重要組成元素,也是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的組成元素

B.人體內(nèi)環(huán)境中的Na+有維持血漿滲透壓的功能

C.無論是鮮重還是干重,碳元素占人體細胞的百分比最高

D.碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳和含碳有機物的形式循環(huán)

 

B

【解析】

試題分析:生物膜基本骨架為磷脂分子,磷脂分子含N,脂肪不含N,A錯。人體血漿滲透壓主要由Na+和血漿蛋白決定,B正確。碳元素占人體細胞干重的百分比最高,氧占人體細胞鮮重的百分比最高,C錯。碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳形式循環(huán),在生物群落以含碳有機物形式循環(huán),D錯。

考點:本題考查元素和化合物相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)(精選考題·福州一次質(zhì)檢)早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋

好。在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜,并經(jīng)常進行翻種。請根據(jù)上面材料回答問題:

(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是_________________________________________。

(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止________________造成爛芽和爛

根。

(3)為了探究種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型,請根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計實驗:

Ⅰ.實驗原理:種子萌發(fā)過程中,如只進行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如

只進行無氧呼吸則只釋放CO2不吸收O2。

Ⅱ.實驗材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。

Ⅲ.實驗方法:按照裝置一圖將實驗材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實驗結(jié)論,必須

同時設(shè)計另一組實驗裝置即裝置二,請指出應(yīng)如何設(shè)計。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示

并做好相應(yīng)標注)

Ⅳ.完成如下表格,預(yù)測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請描述裝置一和二中液滴移動狀

況)

實驗現(xiàn)象

結(jié) 論

一左移,二不移動

①____________________________

②________________

只進行無氧呼吸

③________________

既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是( 。

A.該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實驗

B.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強

C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。

A.DNA和RNA中的五碳糖相同

B.組成DNA與ATP的元素種類不同

C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中

D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯誤的是(  )

A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸

B.有些氨基酸不能在人體細胞中合成

C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵

D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是(  )

①黏菌、诮湍妇、鬯{細菌、艽竽c桿菌、萑樗釛U菌

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是( )

A.若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程需要用秋水仙素處理

B.若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進行

C.若甲為成熟哺乳動物個體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程中

D.若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細胞,丙為重組細胞(胚胎),則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

【答案】C

【解析】

試題分析:甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,由丙到二倍體需要使染色體數(shù)目加倍要用到秋水仙素,A正確;如果是組織培養(yǎng),①是脫分化形成愈傷組織,機體未有葉綠體等細胞器形成。不需要光,B正確;甲通過①減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,發(fā)生基因重組,②是受精作用,③是受精卵的發(fā)育通過有絲分裂及分化完成,C錯誤;若甲為成年母羊,提供細胞核,乙為去核的卵母細胞提供細胞質(zhì),丙為重組細胞胚胎,要使重組細胞發(fā)育成一個個體,先要在體外培養(yǎng)重組細胞至早期胚胎,再移植到受體母羊體內(nèi),所以③過程的核心技術(shù)是胚胎移植, D正確。

考點:本題考查植物組織培養(yǎng)、細胞核移植、遺傳變異的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列能正確表示高等動物早期胚胎發(fā)育順序的是 (  )

A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化

B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化

C.受精卵→桑椹胚→原腸胚→幼體

D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚一組織器官的分化

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成一株完整的新植株(見下圖)。關(guān)于這一科學(xué)事實,下列哪一項敘述是錯誤的( )

A.培育成的新植株是單倍體植株

B.這種生殖方式屬于無性生殖

C.細胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂

D.證明了植物細胞具有全能性

【答案】A

【解析】

試題分析:二倍體胡蘿卜韌皮部細胞離體培養(yǎng)成一株完整的新植株,還是二倍體,A錯誤;體細胞組織培養(yǎng)屬于無性生殖,其后代能保持親本的性狀,變異性小,B正確;細胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂,證明了植物細胞具有全能性,C.D正確。

考點:本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的,培育過程不涉及( )

A.基因的選擇性表達 B.同源染色體分離

C.制備原生質(zhì)體 D.形成愈傷組織

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是( )

A.防止受體牛不愿意接受胚胎

B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C.只要發(fā)情排卵后,各階段時間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同

D.同期發(fā)情處理后,卵細胞和精子受精結(jié)合能力強

 

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同步練習(xí)冊答案