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16．用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白有關膜結構的膜面積變化曲線如圖甲所示，相關的一些細胞器上放射性強度變化的曲線如圖乙所示，下列有關生物膜結構和功能的描述，不正確的是（　�。�
A．a和e是相同結構
B．合成固醇類激素的分泌細胞的a一般不發(fā)達
C．分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成
D．生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新

分析 分析題圖：分泌蛋白合成與分泌過程為：分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．這樣內質網膜面積減少，細胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變．所以圖中a內質網，b是細胞膜，c是高爾基體，d是核糖體、e是內質網、f是高爾基體．據此答題．

解答 解：A、根據試題分析，a是內質網、e也是內質網，二者具有相同結構，A正確；
B、a內質網，是脂質合成車間，合成固醇類激素的分泌細胞的a一般很發(fā)達，B錯誤；
C、根據試題分析，分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成，C正確；
D、根據試題分析，分泌蛋白的形成過程中，高爾基體可以通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新，D正確．
故選：B．

點評 本題結合曲線圖，考查細胞器之間的協調配合，要求考生識記各細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，能準確圖中各字母的含有，再判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列現象與反射活動無關的是（　�。�
A．因氣溫高而出汗
B．強光照射使瞳孔縮小
C．較低氣溫會使皮膚血管收縮
D．血液中白細胞能通過內吞作用消滅病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是真核細胞內呼吸作用過程的圖解，請據圖回答有關問題：
（1）物質X是氧氣，它可以通過植物的光合作用產生．

（2）人體內不能進行⑤（填序號）過程，原因是人體缺乏該過程所需要的酶．
（3）花盆里的土壤板結后，需要及時松土，其目的是促進③（填序號）過程的進行，從而產生大量能量，有利于無機鹽的吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關生物多樣性和生物進化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性
B．基因突變產生新的等位基因，可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
C．小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后產生了抗藥性的個體
D．化石是研究生物進化的重要依據

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關生長素的問題．

（1）圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落．圖乙表示葉柄離層細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系．請回答．
①與乙烯上述作用類似的植物激素是脫落酸．
②當遠基端生長素濃度小于或等于 近基端生長素濃度時，葉柄脫落．已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行極性運輸，通過對上圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有促進 作用．
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖1為實驗示意圖．
①α的范圍為90°≥α＞0°（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）．
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定（填“一定”或“不一定”）相同．
（3）圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中分別表示根近地側和莖的遠地側的是B、C．
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此科研人員所做實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

1．下列是有關于生長素的兩個實驗．
實驗一：為驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長，有人設計了如下實驗．
（1）實驗材料與藥品：10-5 mol/L生長素溶液、pH分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等．
（2）實驗步驟：
①材料處理：選擇生長狀況一致的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干，用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三組．
②將平均分組的胚芽鞘放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中，加等量的不同試劑，置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)．
③一定時間后測量并統計各組胚芽鞘的平均長度，再進行若干次重復實驗，記錄結果．
（3）實驗結果：（補充完整內容）
組別處理方法結　果
110個胚芽鞘+10-5 mol/L生長素溶液胚芽鞘生長明顯
210個胚芽鞘+pH為9.0的緩沖液胚芽鞘生長不明顯
310個胚芽鞘+pH為5.0的緩沖液胚芽鞘生長明顯
（4）步驟③中重復實驗的目的是減少實驗誤差（一次實驗的偶然性太大）．
實驗二：生長素是發(fā)現最早的激素，先后經歷近百年的歷程，是諸多科學家汗水的結晶．現用燕麥幼苗作實驗材料，在黑暗中分別進行以下如下實驗．
（1）實驗裝置如圖甲．將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B，緊貼在C切面上，數小時后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去尖端的胚芽鞘D和幼根E上（幼根對生長素濃度極為敏感）．兩天后，胚芽鞘D的生長方向是左彎曲．幼根E的生長方向是向右彎曲．
（2）實驗裝置如圖乙．將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，旋轉幾小時后，取下瓊脂塊，分別放在去掉頂端的胚芽鞘G上．兩天后，胚芽鞘G的生長方向是直立生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．若一個DNA分子中A占20%，則下列不正確的說法是（　�。�
A．該DNA的一條鏈中G最多占該鏈堿基數的60%
B．該DNA中含G的堿基對占該DNA堿基對總數的60%
C．該DNA的穩(wěn)定性比含C為40%的DNA的穩(wěn)定性要高
D．該DNA任一條鏈轉錄生成的mRNA的G與C的和都占mRNA堿基總數的60%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于發(fā)生在正常人體內有絲分裂和減數分裂的說法中，正確的是（　�。�
A．含有92條染色體的細胞中沒有姐妹染色單體
B．染色體數量相同的兩個細胞的核DNA也相同
C．含有兩條Y染色體的細胞正在進行減數分裂
D．細胞不均等分裂產生的兩個細胞中有一個是配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖，請分析回答：

（1）動物細胞培養(yǎng)技術是單克隆抗體技術的基礎．
（2）動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用誘導劑外，還可以采用滅活的病毒．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)點是特異性強，靈敏度搞，可大量制備．
（4）選出的雜交瘤細胞具備既能大量增殖又能分泌專一抗體的特點，經過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經過多次篩選，就可獲得足夠數量的能分析所需抗體的細胞．
（5）淋巴細胞是由動物體骨髓中的造血干細胞細胞分化、發(fā)育而來．

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