下圖表示哺乳動(dòng)物形成卵子及早期胚胎的過程（N表示染色體組），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B．卵子的形成過程在時(shí)間上具有連續(xù)性

C．II、III和IV細(xì)胞分裂后期染色體組數(shù)不相同

D．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的一項(xiàng)是（　　）
A．對(duì)所有物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B．基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的
C．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說明虎和獅子間并不存在生殖隔離現(xiàn)象
D．進(jìn)化的原材料是突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示一條核苷酸鏈（部分），請(qǐng)結(jié)合該圖冋答以下問題：
（1）組成該鏈的化學(xué)元素與磷脂的化學(xué)元素相同（相同或不同）
（2）若該圖為構(gòu)成DNA的一條鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是T；圖中②是脫氧核糖，④是鳥嘌呤脫氧核苷酸
（3）若該圖為RNA的一部分，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是U；圖中②是核糖，④是鳥嘌呤核糖核苷酸．
（4）絕大多數(shù)生物，其遺傳信息貯存在DNA分子中，這種分子由2條核苷酸鏈構(gòu)成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：淀粉和淀粉酶；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水．在上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的試管有（　�。�
A．4B．3支C．2支D．1支

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中

A．①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

B．步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

C．步驟③中，每次劃線前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

D．劃線接種結(jié)束后，將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版） 題型：綜合題

[選修1——生物技術(shù)實(shí)踐]

回答下列問題：

（1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時(shí)，不應(yīng)該使用開水，原因是_______________________。若要去除衣服上的血漬，應(yīng)選擇含有_____________________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是___________________。

（2）某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學(xué)的做法___________________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。

（3）已知溶液的pH可以影響酶的活性，請(qǐng)推測(cè)pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中_________________（填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”）等基團(tuán)的解離狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖乙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)．

（1）圖甲中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．
（2）乙圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24（或20-5）．
（3）乙圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg，圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（大于、等于、小于）300mg．
（4）乙圖中，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2濃度，B點(diǎn)將向右（左/右）移動(dòng)．在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物，分解者的分解作用釋放出大量CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是關(guān)于遺傳信息表達(dá)的圖示，讀圖回答以下問題：
（1）圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄，該過程以DNA分子的一條鏈為模板，原料是（四種）游離的核糖核苷酸．
（2）圖中②所示的過程在遺傳學(xué)上稱為翻譯，在該過程中模板鏈上的密碼子與運(yùn)載氨基酸的工具上的反密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)．
（3）在核糖體上，一個(gè)個(gè)的氨基酸分子通過脫水縮合作用相互連接成多肽．
（4）假設(shè)該過程合成的多肽鏈中有500個(gè)氨基酸，則合成該多肽的模板鏈分子至少含有1500個(gè)堿基（不考慮終止密碼），且對(duì)應(yīng)的基因中堿基至少有3000個(gè)．
（5）如果氨基酸的平均分子量為128，合成的一個(gè)100肽（鏈狀肽）的分子量是11018．

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