培養(yǎng)瓶中氣體
 

溫度（℃）
 

離子相對(duì)吸收量（％）
 

空氣
 

17
 

100
 

氮?dú)?br /> 

17
 

10
 

空氣
 

3
 

28
 

下列分析正確的是

A．有氧條件會(huì)有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上第二階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植；另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是

A．豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B．玉米都為隱性個(gè)體，豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

C．豌豆和玉米的顯性和隱性個(gè)體比例都是3：1

D．豌豆都為隱性個(gè)體，玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)測(cè)定，某生物體內(nèi)所有嘌呤堿基之和等于所有嘧啶堿基之和，且鳥嘌呤的個(gè)數(shù)等于胞嘧啶的個(gè)數(shù)。下列判斷正確的是

A．腺嘌呤的個(gè)數(shù)等于胸腺嘧啶的個(gè)數(shù)

B．該生物最可能是某種細(xì)胞

C．腺嘌呤的個(gè)數(shù)等于尿嘧啶的個(gè)數(shù)

D．該生物最可能是雙鏈DNA病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列細(xì)胞器的說(shuō)法，正確的是

A．①與③之間可通過“出芽”形式進(jìn)行相亙轉(zhuǎn)化

B．②和④都含有DNA,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

C．消化酶的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①和⑤

D．⑤的結(jié)構(gòu)中含有C、H,0、N,但不含有P元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是綠色葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種重要代謝過程的關(guān)系圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．圖中的反應(yīng)I是光合作用，反應(yīng)II是呼吸作用

B．反應(yīng)I在葉綠體內(nèi)完成，反應(yīng)II在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)完成

C．圖中反應(yīng)的中間產(chǎn)物物質(zhì)A是02，物質(zhì)B是[H]

D．增加光照強(qiáng)度或提高C02濃度能提高葡萄糖合成量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是

A. 氧氣、甘油

B. 脂肪酸、水

C. K+、氨基酸

D. 葡萄糖、水

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水是生細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)中的

A. 溶劑 B. 載體 C. 催化劑 D. 還原劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實(shí)驗(yàn)方法都正確的是：

科學(xué)家

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)方法

薩克斯

光合作用產(chǎn)物中含有淀粉

同位素標(biāo)記法

沃森、克里克

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

物理模型構(gòu)建法

艾弗里

格里菲斯提出的“轉(zhuǎn)化因子”是 DNA而不是蛋白質(zhì)

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

摩爾根

基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系

類比推理法

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有__________________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有__________________。戊與己的種間關(guān)系為_____________。

（3）如果乙是生長(zhǎng)在甲上的一種植食性動(dòng)物蚜蟲，則調(diào)查其種群密度的方法是______________。

（4）通過分析圖乙，C點(diǎn)時(shí)該生物的年齡組成是_______________，該生物的種群數(shù)量增長(zhǎng)變化曲線是____________（填“J型”或“S型”）。

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