下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過程,下面有關(guān)此圖的敘述錯誤的是


  1. A.
    b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中,突觸的形成有助于興奮的傳遞
  2. B.
    從圖中可看出,c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
  3. C.
    興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
  4. D.
    b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的,經(jīng)過突觸的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號
B
突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中,突觸的形成有助于興奮的傳遞;興奮在神經(jīng)元間傳遞具有單向性,只能從一個神經(jīng)元的軸突向另一個神經(jīng)元的樹突或胞體傳遞,所以c處產(chǎn)生的興奮不能傳到a處;興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變;b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的,經(jīng)過突觸的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:四川省雅安中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013

下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過程。有關(guān)此圖的敘述錯誤的是:

[  ]
A.

b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中,突觸的形成有助于興奮的傳遞

B.

從圖可看出,c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮

C.

興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變

D.

b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的,經(jīng)過突觸的信號變化為電信號→化學(xué)

信號→電信號

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過程。有關(guān)此圖的敘述錯誤的是:

A.b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中,突觸的形成有助于興奮的傳遞

B.從圖可看出,c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮

C.興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變

D.b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的,經(jīng)過突觸的信號變化為電信號→化學(xué)

信號→電信號

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題(奧數(shù)班)帶解析 題型:單選題

下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過程,下面有關(guān)此圖的敘述錯誤的是

A.b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中,突觸的形成有助于興奮的傳遞
B.從圖中可看出,c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
C.興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
D.b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的,經(jīng)過突觸的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過程。有關(guān)此圖的敘述錯誤的是:

A.b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中,突觸的形成有助于興奮的傳遞
B.從圖可看出,c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
C.興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
D.b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐方式釋放的,經(jīng)過突觸的信號變化為電信號→化學(xué)
信號→電信號

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