【題目】下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 此圖表示低等植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)
B. 此圖不可表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C. 圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)只有3、5、6
D. 若去掉圖示細(xì)胞的細(xì)胞壁和葉綠體,則該細(xì)胞可表示動(dòng)物細(xì)胞
【答案】B
【解析】
分析題圖:圖示為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)2為液泡;結(jié)構(gòu)3為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)4為高爾基體;結(jié)構(gòu)5為葉綠體;結(jié)構(gòu)6為線(xiàn)粒體;結(jié)構(gòu)7為核糖體。結(jié)構(gòu)8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)9為中心體,結(jié)構(gòu)10為細(xì)胞膜。
圖示細(xì)胞含中心體,表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),而不是顯微結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡、葉綠體、中心體,故此圖不可表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,B正確;圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)除了3細(xì)胞核、5葉綠體、6線(xiàn)粒體,還有核糖體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞中不應(yīng)含有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為____________(填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________(填個(gè)體編號(hào))。
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是____________(填個(gè)體編號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )
A. 糖類(lèi)和脂肪的組成元素完全相同
B. 脂質(zhì)和核酸都存在于所有的細(xì)胞中
C. 膽固醇可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D. 生物體內(nèi)的糖類(lèi)絕大多數(shù)以葡萄糖的形式存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類(lèi)是
A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖B.葡萄糖、淀粉和果糖
C.淀粉、脫氧核糖、乳糖D.麥芽糖、果糖、乳糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的,而細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是
A. 線(xiàn)粒體和中心體B. 染色體和葉綠體
C. 核糖體和葉綠體D. 高爾基體和線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】.若下列細(xì)胞發(fā)生了基因突變,則最可能傳給下一代的是( )
A.精原細(xì)胞 B.造血干細(xì)胞 C.上皮細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)1和2,下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)及結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端
B. 生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)上端
C. 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,但不能感受單側(cè)光
D. 用細(xì)胞呼吸抑制劑會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō):“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃小蝦,小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是( )
A. 小魚(yú)吃的小蝦B. 泥巴中的藻類(lèi)C. 吃小魚(yú)的大魚(yú)D. 泥巴中的大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素的能力進(jìn)行了研究;剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,不與纖維素降解產(chǎn)物(纖維二糖和葡萄糖)發(fā)生這種反應(yīng)。
(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列器材或藥品不需要的是(多選)___________。
A.酒精燈 B.培養(yǎng)皿 C.顯微鏡 D.無(wú)菌水 E.接種環(huán)
(2)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是____________________。
(3)下表是兩種培養(yǎng)基的配方:
酵母菌 | 無(wú)機(jī)鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
“+”表示有,“-”表示無(wú)。
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲__________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,理由是____________;培養(yǎng)基乙______(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,理由是________。
(4)研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩選到了幾株有透明圈的菌落(如圖)。圖中透明圈的大小與纖維素酶的__________有關(guān);圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是____________。
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