2.如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列敘述正確的是(  )
A.上述①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA的比例為1:2
B.細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C.圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①
D.④細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,且細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目的比例為1:1

分析 分析題圖:細(xì)胞①含有同源染色體,處于有絲分裂后期;細(xì)胞②含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說(shuō)明該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞;細(xì)胞③含有同源染色體,處于有絲分裂中期;細(xì)胞④不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;細(xì)胞⑤處于分裂間期.

解答 解:A、①細(xì)胞處于有絲分裂后期,②、③細(xì)胞中都含有染色單體,染色體與DNA的比例為1:2染色體與DNA的比例為1:1,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞①、③產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體,而細(xì)胞②產(chǎn)生的子細(xì)胞不含同源染色體,細(xì)胞⑤若處于減數(shù)第一次分裂間期,則產(chǎn)生的子細(xì)胞也不含同源染色體,若處于有絲分裂間期,則產(chǎn)生的子細(xì)胞含有同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、由以上分析可知,圖中①、③和⑤可表示有絲分裂,其分裂的順序是⑤→③→①,C錯(cuò)誤;
D、④處于減數(shù)第二次分裂后期,含有兩個(gè)染色體組,且每條染色體含有1個(gè)DNA分子,細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目的比例為1:1,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過(guò)程和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.南極自然環(huán)境是地球僅有的受人類(lèi)干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng).Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要生物以及這些生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖1所示.請(qǐng)回答:

(1)與太湖相比,Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是組分少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
(2)圖1中所示生物的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng),占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是枝角類(lèi)動(dòng)物,沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是分解者、非生物物質(zhì)和能量.
(3)鞭毛藻同化的能量最終有三個(gè)流向:①通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③被分解者利用.
(4)請(qǐng)?jiān)趫D2中用箭頭和文字補(bǔ)充該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)途徑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1中完成⑥過(guò)程的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖1字母中,能表示同一物質(zhì)的是b和n、g和m.
(3)當(dāng)圖1中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用=細(xì)胞呼吸或光合作用<細(xì)胞呼吸;若要①過(guò)程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是將該植物處于黑暗條件下.
(4)若圖1中化合物f的含量在24小時(shí)內(nèi)發(fā)生的變化如圖2,G點(diǎn)時(shí)f化合物含量升高的主要原因是缺乏CO2所致.D點(diǎn)的出現(xiàn)可能是由于白天天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰造成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
“試管嬰兒”是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到一定時(shí)期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒.“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類(lèi)的優(yōu)生優(yōu)育開(kāi)辟了新的途徑.
(1)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行獲能處理,卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中期(或MII中)(時(shí)期)才能與精子結(jié)合.
(2)“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有①②③ (填序號(hào))
①體外培養(yǎng)   ②體外受精   ③胚胎移植   ④核移植
(3)采用胚胎分割移植技術(shù)技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”,用這種方式誕生的雙胞胎,其性別相同.這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù),它和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過(guò)程的不同之處是試管嬰兒是體外受精,胚胎移植的產(chǎn)物.
(5)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是將會(huì)破壞人類(lèi)正常的性別比例,違反了倫理道德.
(6)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可應(yīng)用于治療人類(lèi)的某些頑疾(如老年癡呆癥、糖尿病等)(或ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官用于器官移植、研究體外細(xì)胞分化等)等領(lǐng)域.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.在最適溫度下,圖甲是H2O2酶活性受PH影響的曲線,圖乙表示PH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間變化.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.溫度降低,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移B.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
C.PH由a升高到b時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移D.PH=c時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示憊圖.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少
B.①②過(guò)程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過(guò)程可表示反談?wù){(diào)節(jié)
C.若為體沮調(diào)節(jié)中樞,則還可以合成和分泌抗利尿激素
D.a可通過(guò)c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用方法,某同學(xué)做了如下歸納,其中正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A甘蔗汁中的還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
B人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布吡羅紅甲基綠染色劑細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
C人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠染液線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D蠶豆根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫溶液間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.就下面某種單基因遺傳病遺傳系譜圖,回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)控制該病的基因是顯(填“顯”或“隱”)性基因,位于常(填“!被颉癤”)染色體上.
(2)Ⅲ4和Ⅲ5婚配后所生孩子正常的幾率是$\frac{1}{3}$.Ⅲ5已經(jīng)懷孕,為確保生一個(gè)正常孩子,應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)前診斷(基因診斷).
(3)該致病基因是由正常基因通過(guò)基因突變產(chǎn)生的.它不僅存在于體細(xì)胞,也存在于生殖細(xì)胞,因此每一代都可能有患者出現(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是某種生物生殖細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為( 。
A.ABCd     1B.Aaaa      4C.AaBbCcDd     8D.BBBbDDdd    4

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同步練習(xí)冊(cè)答案