【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體,a和b為其單體。請(qǐng)結(jié)合此圖,判斷以下的敘述中正確的是(　　)

A. 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4種

B. ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的

C. b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同

【答案】D

【解析】

A、噬菌體為DNA病毒，由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成；甲流病毒為RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成；故丙為蛋白質(zhì)，甲為DNA，乙為RNA。a為DNA和RNA的單體，共有8種，A錯(cuò)誤。

B、腺嘌呤核糖核苷酸連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成ATP，B錯(cuò)誤。

C、b為氨基酸，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)能，C錯(cuò)誤。

D、同一個(gè)體不同體細(xì)胞含有相同DNA，由于基因有選擇表達(dá)，不同體細(xì)胞DNA轉(zhuǎn)錄生成的RNA不同，合成的蛋白質(zhì)不同，導(dǎo)致細(xì)胞分化，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 此多肽中含2個(gè)賴氨酸

B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位

C. 短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個(gè)

D. 適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用于此多肽，可形成5條短肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于基因突變，導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變。根據(jù)以下圖、表回答問(wèn)題：

（1）圖中I過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____________，II過(guò)程叫______________需要_________酶催化。

（2）除賴氨酸以外，圖解中X是密碼子表中哪一種氨基酸的可能性最��？_______。原因是_________________________________

（3）若圖中X是甲硫氨酸，且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同，那么⑤鏈不同于②鏈上的那個(gè)堿基是________________________

（4）從表中可看出密碼子具有__________的特點(diǎn)，它對(duì)生物體生存和發(fā)展的意義是____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA．某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成．某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖如下，

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T、C與G配對(duì)

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過(guò)雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)Ab代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種做親本,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示

（1）由品種AABBaabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式是_______________其原理是_______________將②過(guò)程得到的A_bb的玉米植株自交,子代中AAbb與Aabb的比是 ______________

（2）過(guò)程⑤常采用_____________技術(shù)得到Ab個(gè)體與 過(guò)程①②③的育種方式相比,過(guò)程⑤⑥育種方式的優(yōu)勢(shì)是_______________________過(guò)程⑥的育種方式是用__________處理__________________

（3）過(guò)程⑦的育種方式是__________。與過(guò)程⑦的育種方式比較,過(guò)程④育種方式的明顯優(yōu)勢(shì)是____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)；圖乙表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線；圖丙是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）：

（1）從圖甲中可知，影響光合速率的因素有_____。如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后，_____幼苗先死亡。

（2）圖乙中的A點(diǎn)表示_____。圖乙中測(cè)得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的固定量表示）________mg/單位面積h。當(dāng)溫度達(dá)到_____時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用。

（3）如圖乙所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)、20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為___mg。

（4）圖丙中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有_____（用圖中數(shù)字表示）；A表示_____，D表示________。寫出有氧呼吸反應(yīng)式_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)（Ⅱ）上

C.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過(guò)抑制線粒體的功能而抑制細(xì)胞的生長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）核膜的主要成分是______。線粒體中可合成ATP的部位是______。據(jù)圖分析，二甲雙胍抑制線粒體的功能，進(jìn)而直接影響了______的跨核孔運(yùn)輸，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。

（2）物質(zhì)進(jìn)出核孔是否具有選擇性？______，RagC進(jìn)出細(xì)胞核需經(jīng)過(guò)______層生物膜。

（3）下列生理過(guò)程可能受二甲雙胍影響的是______（多選）。

A．細(xì)胞分裂B．轉(zhuǎn)錄RNA C．分泌蛋白質(zhì)D．細(xì)胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無(wú)活型RagC

（4）圖中物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲是軸突，丙是細(xì)胞體，戊是樹(shù)突

B.該結(jié)構(gòu)受刺激后能產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

C.圖示一個(gè)神經(jīng)元無(wú)法完成縮手反射

D.該結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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