A. | Mg2+吸收 | B. | 能量轉(zhuǎn)換 | C. | CO2釋放 | D. | 有機(jī)物合成 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時標(biāo)志物脫落 | |
B. | 飯后半小時測定血糖的濃度 | |
C. | 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣 | |
D. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查玉米田中某種土壤動物種群豐富度的常用方法是標(biāo)志重捕法 | |
B. | 該農(nóng)田中的玉米長勢整齊,所以該農(nóng)田的垂直結(jié)構(gòu)沒有分層現(xiàn)象 | |
C. | 研究該玉米田的種群間的關(guān)系,屬于群落水平上的研究 | |
D. | 給玉米田噴灑除草劑,可減少害蟲對玉米的危害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)① | |
B. | 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,依據(jù)是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)② | |
C. | 根據(jù)是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙分為真核生物和原核生物 | |
D. | 甲乙可在基因工程中充當(dāng)受體細(xì)胞,丙經(jīng)改造后可做基因的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①B淋巴細(xì)胞是小鼠脾臟中已免疫的B淋巴細(xì)胞 | |
B. | ②可利用胰蛋白酶促進(jìn)細(xì)胞的融合 | |
C. | ④篩選可通過抗原-抗體反應(yīng)進(jìn)行 | |
D. | ⑥可獲得單克隆抗體,但培養(yǎng)過程可能發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照時間 | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
分離出的放射性化合物 | 無 | ① | ①② | ①②③ | ①②③④⑤ | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所 | |
B. | 溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位,不會破壞整個細(xì)胞 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜 | |
D. | 高爾基體與有絲分裂過程中細(xì)胞板的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正、反交實驗常被用于判斷有關(guān)基因所在的染色體類型 | |
B. | 反交的實驗結(jié)果說明這對控制眼色的基因不在細(xì)胞質(zhì)中,也不在常染色體上 | |
C. | 正、反交的子代中,雌性果蠅的基因型都是XAXa | |
D. | 若正、反交的F1代中雌、雄果蠅自由交配,其后代表現(xiàn)型的比例都是1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲、乙、丙、丁均含有同源染色體 | |
B. | 圖中甲細(xì)胞和丁細(xì)胞均為初級精母細(xì)胞 | |
C. | 圖中乙、丙、丁均發(fā)生了著絲點的分裂 | |
D. | 丁細(xì)胞染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不同 |
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