在生態(tài)工程建設中,注重生物多樣性原理的主要意義是( )
A.提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機會和條件
B.提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機會和條件
C.保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變
D.單純追求系統(tǒng)農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同源染色體是指( )
A.一條染色體復制形成的兩條染色體 B.來自父本和母本的任意兩條染色體
C.形態(tài)、大小大體相同的兩條染色體 D.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞工程的敘述中,錯誤的是( )
A.植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
C.經(jīng)細胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D.用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導入目的基因的做法正確的是( )
①將毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②將編碼毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中 ③將編碼毒素蛋白的DNA序列,與質(zhì)粒重組,導入細菌,用該細菌感染棉的體細胞,再進行組織培養(yǎng) ④將編碼毒素蛋白的DNA序列,與細菌質(zhì)粒重組,注射到棉的子房并進入受精卵
A.①② B.②③ C.③④ D.④①
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是( )
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠
B.透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子人卵
D.雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因
B.蛋白質(zhì)工程的基礎是基因工程
C.蛋白質(zhì)工程在設計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時的依據(jù)是現(xiàn)有基因的脫氧核苷酸序列
D.蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮置于濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中后,原生質(zhì)層和細胞壁之間將( )
A. 緊緊貼在一起 B. 充滿細胞液
C. 充滿蔗糖溶液 D. 充滿清水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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