14.某人進(jìn)行血液檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞含量明顯偏低,則下列說法中最可能錯(cuò)誤的是( 。
A.此人可能感染了HIV
B.此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥藥物
C.此人免疫的防衛(wèi)功能低下,因此容易得癌癥
D.此人的細(xì)胞免疫和體液免疫均比正常人低

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:

解答 解:A、HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,使得人體的T細(xì)胞數(shù)量減少,A正確;
B、此人可能接受了器官移植,正在服用抗排斥藥物,抑制T細(xì)胞的增殖,B正確;
C、此人免疫的清除功能低下,識(shí)別癌細(xì)胞的功能降低,因此容易得癌癥,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞參與體液免疫和細(xì)胞免疫,T細(xì)胞數(shù)量減少,此人的細(xì)胞免疫和體液免疫均比正常人,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題以T細(xì)胞為載體,考查了體液免疫和細(xì)胞免疫的知識(shí),意在考查學(xué)生分析艾滋病的成因,器官移植的免疫抑制劑,體液免疫和細(xì)胞免疫參與的細(xì)胞,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖中A、B、C、D表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.A、B和C包含了生物群落全部生物
B.C1的同化量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.D不都是原核生物,A不都是綠色植物
D.A的數(shù)量減少將有助于減緩溫室效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于真核生物基因表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A.核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C.翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與
D.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為一種先天性聾。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖,請據(jù)圖回答:

(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型.
2:AaXbY、Ⅲ3:aaXbXb、Ⅲ5:AAXBY或AaXBY.
(2)若Ⅲ2與Ⅲ5結(jié)婚,生出一個(gè)先天性聾啞的孩子的概率為$\frac{1}{3}$,生出一個(gè)先天性聾啞但色覺正常的孩子的概率為$\frac{7}{24}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.從細(xì)胞到生物圈,生命系統(tǒng)的各個(gè)層次都離不開穩(wěn)態(tài),下列敘述正確的是( 。
A.當(dāng)機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂
B.人體內(nèi)檢測到病毒說明其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞
C.某種群數(shù)量在K值附近波動(dòng)說明其生活環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞
D.某生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間有機(jī)物凈積累量為0說明其穩(wěn)態(tài)被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制.這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示.現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( 。
A.白:粉:紅,3:10:3B.白:粉:紅,3:12:1C.白:粉:紅,4:3:9D.白:粉:紅,6:9:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的說法正確的是 ( )

A.胰島素是唯一降血糖的激素,其分泌僅與血糖濃度有關(guān)

B.人體胰島素對血糖的調(diào)節(jié)作用需要通過靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)

C.胰高血糖素可以促進(jìn)腎小管對葡萄糖的重吸收來升高血糖濃度

D.與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素只有胰島素和胰高血糖素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是 ( )

A.EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別,產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

B.EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C.在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞

D.細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是

A.細(xì)胞內(nèi)酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子均以碳鏈為基本骨架

C.有氧呼吸生成物水中的氫均來自丙酮酸

D.觀察葉綠體和線粒體均可直接利用黑藻葉

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同步練習(xí)冊答案