A. | 此人可能感染了HIV | |
B. | 此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥藥物 | |
C. | 此人免疫的防衛(wèi)功能低下,因此容易得癌癥 | |
D. | 此人的細(xì)胞免疫和體液免疫均比正常人低 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,使得人體的T細(xì)胞數(shù)量減少,A正確;
B、此人可能接受了器官移植,正在服用抗排斥藥物,抑制T細(xì)胞的增殖,B正確;
C、此人免疫的清除功能低下,識(shí)別癌細(xì)胞的功能降低,因此容易得癌癥,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞參與體液免疫和細(xì)胞免疫,T細(xì)胞數(shù)量減少,此人的細(xì)胞免疫和體液免疫均比正常人,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題以T細(xì)胞為載體,考查了體液免疫和細(xì)胞免疫的知識(shí),意在考查學(xué)生分析艾滋病的成因,器官移植的免疫抑制劑,體液免疫和細(xì)胞免疫參與的細(xì)胞,屬于中檔題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B和C包含了生物群落全部生物 | |
B. | C1的同化量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | D不都是原核生物,A不都是綠色植物 | |
D. | A的數(shù)量減少將有助于減緩溫室效應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | |
C. | 翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與 | |
D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂 | |
B. | 人體內(nèi)檢測到病毒說明其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞 | |
C. | 某種群數(shù)量在K值附近波動(dòng)說明其生活環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞 | |
D. | 某生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間有機(jī)物凈積累量為0說明其穩(wěn)態(tài)被破壞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白:粉:紅,3:10:3 | B. | 白:粉:紅,3:12:1 | C. | 白:粉:紅,4:3:9 | D. | 白:粉:紅,6:9:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的說法正確的是 ( )
A.胰島素是唯一降血糖的激素,其分泌僅與血糖濃度有關(guān)
B.人體胰島素對血糖的調(diào)節(jié)作用需要通過靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)
C.胰高血糖素可以促進(jìn)腎小管對葡萄糖的重吸收來升高血糖濃度
D.與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素只有胰島素和胰高血糖素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是 ( )
A.EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別,產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)
B.EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D.細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子均以碳鏈為基本骨架
C.有氧呼吸生成物水中的氫均來自丙酮酸
D.觀察葉綠體和線粒體均可直接利用黑藻葉
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com