【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解,下列的敘述中,正確的是( )

①在AB段,染色體進(jìn)行復(fù)制加倍

②若該細(xì)胞為動物細(xì)胞,由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)

③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板

④若該細(xì)胞是動物細(xì)胞,在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動

⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ④⑤

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析,AB段進(jìn)行DNA的復(fù)制,DNA含量加倍,但是染色體數(shù)目不變,①錯誤;中心體是沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,不屬于生物膜系統(tǒng),②錯誤;圖中CD表示有絲分裂末期,植物細(xì)胞赤道板的位置上會出現(xiàn)細(xì)胞板,且赤道板是假想的板,并不存在,③錯誤;BC段可以表示動物細(xì)胞有絲分裂的前期、中期和后期,前期中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,④正確;蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無絲分裂,而無絲分裂過程中不會出現(xiàn)染色體和紡錘體,⑤正確。因此,以上說法正確的有④⑤,故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某菜園土壤中小動物豐富度的研究中,不宜采取的方法是( )

A. 標(biāo)志重捕法 B. 目測估算法 C. 記名計算法 D. 取樣器取樣法

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【題目】關(guān)于化能合成作用的敘述,正確的是(  )

A. 硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類

B. 化能合成的生物利用無機(jī)物中的化學(xué)能

C. 進(jìn)行化能合成的生物為細(xì)菌、真菌

D. 進(jìn)行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物

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【題目】3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外。合成的物質(zhì)X及運輸途徑如圖。其中的①②及物質(zhì)X分別表示( )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素

C. 高爾基體、中心體、胰蛋白酶 D. 高爾基體、線粒體、呼吸氧化酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號),下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B. 物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2

D. 結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B. 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

C. 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病的發(fā)生

D. 當(dāng)血液pH發(fā)生波動時,人一定會發(fā)生疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 2B. 4C. 6D. 8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計進(jìn)行下列實驗。

實驗材料和用具:100 mL量筒,50 W、100 W、200 W和400 W的臺燈,冷開水,NaHCO3,黑藻等。

實驗步驟:

①準(zhǔn)備4套如下圖所示的裝置,編號為1~4。在瓶中各加入約500 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1~4號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。

以上實驗重復(fù)三次,實驗結(jié)果見下表。分析并回答有關(guān)問題。

(1)該實驗中的自變量是________。列出實驗中的兩個控制變量(無關(guān)變量):______。

(2)根據(jù)裝置圖,上表中的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?_________________________。

(3)上表中測得的氧氣量是否是光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量_______,其原因是___________。

(4)對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論:__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識的敘述,不正確的是(

A. 蛋白質(zhì)工程改造或制造蛋白質(zhì),必須通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)

B. PCR反應(yīng)過程中需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶、ATP和四種核糖核苷酸

C. 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合但不能誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合

D. 生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏,實現(xiàn)了能量的多級利用

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