如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)A代表
 
分子;e代表
 
(主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散).
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
(流動(dòng)性或選擇透過(guò)性)膜.
(3)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="hdh5vn7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b是
 
(自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散).
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?生物膜的功能特性
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示多糖(膜外);a、e表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),經(jīng)過(guò)通道,不需要載體,不需要能量;d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A代表蛋白質(zhì);B代表磷脂雙分子層,形成細(xì)胞膜的基本骨架,C表示多糖,和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能.e表示主動(dòng)運(yùn)輸,從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體和能量.
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性膜,即細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò).
(3)被動(dòng)運(yùn)輸是指從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),所以在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d.
(4)氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程是自由擴(kuò)散,即圖中編號(hào)b.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)      主動(dòng)運(yùn)輸
(2)選擇透過(guò)性
(3)b、c、d
(4)自由擴(kuò)散
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力.
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    B、該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成氨基
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    D、GFP由核糖體合成、經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體分泌的同時(shí)由線(xiàn)粒體提供能量

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    C、能聽(tīng)懂別人談話(huà),但自己不會(huì)講話(huà)
    D、能夠講話(huà),但看不懂文字

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    B、都是水
    C、都是蛋白質(zhì)
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    ,使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn).②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加
     
    試劑,造成堿性環(huán)境,再加
     
    試劑.
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    ,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
     
     
    溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
     
     
    溶液.
    (3)用
     
    試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液.
    (4)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是
     

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    (1)A是
     
    ,E在動(dòng)物體內(nèi)是指
     
    ,在植物體內(nèi)主要指
     

    (2)F是
     
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    (3)D是
     
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