分析 分析A圖:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
分析B圖:圖B表示在一個細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線.
分析C圖:圖C表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化,DNA含量為2C代表G1期;DNA含量為2C~4C代表S期;DNA含量為4C代表G2和M期.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖A中含有4條染色體、8條染色單體,處于有絲分裂的 中期.由于該細(xì)胞是動物細(xì)胞,不具有細(xì)胞壁,因此此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板.
(2)若圖A所示為胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常情況下,其吸收無機(jī)鹽離子的方式為主動運(yùn)輸,該方式需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量,因此與此運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器主要有核糖體和線粒體.
(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞即表示DNA復(fù)制期,處在B圖的S期.培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為 4C的細(xì)胞數(shù)量會減少.
故答案為:
(1)8 中 該細(xì)胞是動物細(xì)胞,不具有細(xì)胞壁
(2)核糖體和線粒體(缺一不得分)
(3)S 4
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、柱形圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖A所處的時期,圖C中各柱形代表的時期;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器 | B. | 效應(yīng)器 | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 反射弧 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖乙是一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)
(1)圖中①②表示的遺傳信息流動過程分別是:① ;② 。
(2)α鏈堿基組成為 ,β鏈堿基組成為 。
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。
(4)II6基因型是 ,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病男孩的概率是 ,要保證II9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為 。
(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由 _產(chǎn)生的一種遺傳病,從變異的種類來看,這種變異屬于 。
該病十分少見,嚴(yán)重缺氧時會導(dǎo)致個體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是 和 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測是否正確,應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中( )
A.花色基因的堿基組成 B.花色基因的DNA序列
C.細(xì)胞的DNA含量 D.細(xì)胞的RNA含量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從C轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體的“貨物”包括多種水解酶 | |
B. | 圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 | |
C. | “a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞?/td> | |
D. | 如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會對機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光學(xué)顯微鏡下的葉綠體結(jié)構(gòu)圖 | B. | 有絲分裂過程中DNA變化圖 | ||
C. | 酶降低的活化能是bc段 | D. | 分離定律中F2代性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細(xì)胞均具有細(xì)胞膜 | |
B. | 具有核膜和染色體的生物有①②③ | |
C. | ①~⑤均屬于自養(yǎng)型生物 | |
D. | 各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性 |
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