對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( 。
A、光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,提高了機(jī)體生理功能的效率
C、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
D、血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、生物群落中的能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,不能循環(huán).
2、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,提高了機(jī)體生理功能的效率,細(xì)胞分裂只是增加了細(xì)胞的數(shù)量.
3、主動(dòng)運(yùn)輸可逆濃度梯度進(jìn)行,使細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差進(jìn)一步增大,滿足了細(xì)胞對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取需要.
解答: 解:光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程,但是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,是不能循環(huán)的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,提高了機(jī)體生理功能的效率,B錯(cuò)誤;
C、主動(dòng)運(yùn)輸能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì),因此細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)濃度并非是趨于一致,C錯(cuò)誤;
D、血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌增加,促進(jìn)細(xì)胞加速葡萄糖的攝取和利用,而胰高血糖素分泌減少,抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,最終目的使血糖濃度降低,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、光合作用、主動(dòng)運(yùn)輸和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分裂,實(shí)現(xiàn)了整個(gè)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制加倍和平均分配
B、細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少或缺失,染色體已不正常
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)人劇烈運(yùn)動(dòng)大量排汗后,卻不感到口渴,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、丟失的水的質(zhì)量比鹽的質(zhì)量大
B、丟失的鹽的質(zhì)量比水的質(zhì)量大
C、丟失的水的比例比鹽的比例大
D、丟失的鹽的比例比水的比例大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家在杭州成功研發(fā)出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、觀察H7N9型禽流感病毒的結(jié)構(gòu)必須使用高倍鏡
B、B淋巴細(xì)胞經(jīng)H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞,與抗原結(jié)合
C、患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、H7N9型禽流感病毒裝配有寄主細(xì)胞合成的某些成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是(  )
A、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
B、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C、小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的有( 。
A、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無(wú)氧時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
B、甘油分子從小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞消耗的ATP的量增加
C、葉肉細(xì)胞葉綠體中三碳酸生成三碳糖過(guò)程中,葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生ADP的量將增加
D、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產(chǎn)生等量ATP時(shí),細(xì)胞內(nèi)生成的CO2量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)中,其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維聯(lián)接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項(xiàng)分析正確的是( 。
A、分別刺激A、B、C、G、H五個(gè)位置,能引起肌肉纖維收縮的位置有4個(gè)
B、在B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì),刺激A和G點(diǎn),電流計(jì)指針都能偏轉(zhuǎn)
C、D、E、F共同構(gòu)成了兩神經(jīng)元相連接的部位叫突觸小體
D、刺激D、F點(diǎn),引起肌肉收縮的時(shí)間不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“燒芭”(焚燒芭蕉樹(shù))是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化,在巴西等熱帶國(guó)家盛行.火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象,噴發(fā)的巖漿所到之處寸草不生.甲地發(fā)生過(guò)“燒芭”現(xiàn)象、乙地發(fā)生過(guò)火山噴發(fā)現(xiàn)象,之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替.關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同
B、如有人為因素的干擾,甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌
C、地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上
D、甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng),生物多樣性都能逐漸增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)有絲分裂的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲乙丙三組細(xì)胞中,研究染色體形態(tài)及數(shù)目最佳時(shí)期的細(xì)胞包含在
 
組;染色體數(shù)目暫時(shí)加倍的細(xì)胞包含在
 
組.
(2)假設(shè)細(xì)胞周期為10個(gè)小時(shí),據(jù)圖判斷,DNA復(fù)制大約需要
 
(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)個(gè)小時(shí).
(3)加入抑制DNA復(fù)制的藥物后,
 
 組細(xì)胞數(shù)目會(huì)增多.

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