15．如圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．據(jù)圖分析回答：

（1）寫出圖中所示下列不同字母所代表的液體成分或結(jié)構(gòu)名稱A毛細(xì)血管；b血漿；d組織液．
（2）d與b相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
（3）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過(guò)體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．

分析 分析題圖：圖示為人體某局部組織的模式圖，其中A是毛細(xì)血管，B是毛細(xì)淋巴管；a是細(xì)胞內(nèi)液，b是血漿，c是淋巴，d是組織液．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中A為毛細(xì)血管、b為血漿、d為組織液．
（2）d組織液與b血漿相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過(guò)體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．
故答案為：
（1）毛細(xì)血管    血漿    組織液
（2）蛋白質(zhì)
（3）升高    神經(jīng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或體液的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某研究小組開展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如圖l所示．圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．分析回答：
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
圖1
（1）圖l中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）有3條，水蚤與河蚌的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食，從圖中可知，通常生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，其有毒物質(zhì)積累量越大．
（2）圖2中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中大氣中的二氧化碳庫(kù)（或者“無(wú)機(jī)環(huán)境”），其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有化石燃料的燃燒；圖以含C有機(jī)物形式傳遞的是③④⑦（填序號(hào)）．
（3）若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來(lái)的C：E=1：1調(diào)整為4：l，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來(lái)的2.0倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）．
（4）某段時(shí)間人們用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚類（甲）的種群密度，調(diào)查的總體積為2hm3，隨機(jī)選取多處樣方，若第一次捕撈了 40條全部標(biāo)志后釋放，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕撈，在第二次捕撈到的魚（甲）中，未標(biāo)志的有50條、標(biāo)志的有20條，由此可估算出該魚類種群在該時(shí)期是70 條/hm3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A．溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．高爾基體和線粒體
C．液泡和高爾基體D．中心體和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某地區(qū)人群每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者，若一女性患者與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一患白化病男孩的概率是多少（　�。�
A．1%B．0.5%C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
B．突觸后膜上完成的是“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C．由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于高等動(dòng)物及人體生命活動(dòng)過(guò)程中的敘述不正確的是（　　）
A．熱量主要來(lái)自于有氧呼吸產(chǎn)生水的階段
B．產(chǎn)生冷或熱的感覺是在大腦皮層
C．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生CO2
D．相同質(zhì)量的脂肪比葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的熱量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖．據(jù)圖回答：
（1）甲、乙兩種植物細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是甲植物．在A、C點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體．當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度．
（2）如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將增加．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為12h．甲植物中有機(jī)物總量將減少，乙植物中有機(jī)物總量將增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．誘發(fā)突變可提高基因突變頻率和染色體畸變率
B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種能實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
C．雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中
D．多倍體育種常用秋水仙素處理，促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為不同地點(diǎn)植物的分布情況，表一是生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行的調(diào)查，表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表（單位：J/hm2•a）．
（1）圖中c處水域受到重金屬污染后，海藻以及多種浮游動(dòng)物數(shù)量銳減，而沙蠶等動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)種群，這是在群落水平上研究的結(jié)果．
（2）若要調(diào)查b處土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，統(tǒng)計(jì)方法可選用計(jì)名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．
（3）輸入表一生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2•a，這部分能量是由表中A （填字母）所固定的全部太陽(yáng)能．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3.20%．從表格來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？是．
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×10111.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.06×108

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