【題目】如圖表示某種魚(yú)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是

A. t0和t2時(shí)種群數(shù)量相等 ^

B. 若t0時(shí)種群的數(shù)量為N，則t2時(shí)種群數(shù)量為2N

C. 在t0→t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

D. 在t1→t2時(shí)間內(nèi)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

【答案】C

【解析】試題分析：在t0-t2時(shí)間內(nèi)，種群增長(zhǎng)速率先增加后減少，t2時(shí)種群增長(zhǎng)率為0，此時(shí)種群數(shù)量為環(huán)境所允許最大容納量（K），t1時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)種群數(shù)量為K/2，由此可以確定該種群的數(shù)量變化符合S型曲線。t0為種群數(shù)量的起始量，t2時(shí)是種群數(shù)量的環(huán)境容納量，之間種群數(shù)量一直逐漸增多，A錯(cuò)誤；由于該種群增長(zhǎng)屬于“S”型曲線，在t0時(shí)種群數(shù)量為起始量，而t2時(shí)增長(zhǎng)速率為0，為環(huán)境容納量，這二者沒(méi)有確定的倍數(shù)關(guān)系，B錯(cuò)誤；根據(jù)前面的分析，該種群數(shù)量呈“S”型曲線，C正確；在t1～t2時(shí)間內(nèi)，該魚(yú)的種群增長(zhǎng)速率下降，但出生率仍然大于死亡率，種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙，圖甲中A、B、C代表物質(zhì)單體，①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑，回答以下相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖甲A、B、C代表的單糖分別是__________、________、________(填寫(xiě)具體名稱)，屬于非還原性二糖的是________。

(2)人體在血糖濃度過(guò)高時(shí)，會(huì)通過(guò)圖乙中________(填圖中標(biāo)號(hào))途徑合成多糖。

(3)北京填鴨育肥利用的是圖乙中________(填圖中標(biāo)號(hào))過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比為9:7，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)映的性狀分離比是

A．1:1 B．2:1 C．1:3 D．1:2:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是

A．純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

B．基因重組可發(fā)生在有性生殖過(guò)程中

C．同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

D．基因工程使大腸桿菌能產(chǎn)生人胰島素是基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

① 選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中。

② 將長(zhǎng)勢(shì)相同、生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0h、5h、6h、12h和24h進(jìn)行水淹處理。

③ 在處理50d后，采集整株植株并測(cè)定其自由水與結(jié)合水的含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值。如曲線甲所示。

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題：

(1)在該實(shí)驗(yàn)中，________ 是影響結(jié)果的條件。

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為_(kāi)______水，來(lái)源于________ 。

(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為_(kāi)_______h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為_(kāi)_______h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于纖維素酶組分的是（ ）

A. C1酶 B. Cx酶 C. 葡萄糖苷酶 D. 半乳糖苷酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

B. 抗體與相應(yīng)的抗原在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生特異性結(jié)合

C. 生命活動(dòng)正常進(jìn)行依賴于內(nèi)環(huán)境中有機(jī)物不斷氧化分解供能

D. 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)元正常的興奮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

A． 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

C．人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D．熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作饅頭時(shí)，可采用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中，饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）

A．后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B．后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少

C．前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 D．兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案